Es por una nota publicada la semana pasada en El Litoral
El Ministerio le contestó al Centro de Perfeccionamiento
A través del licenciado Guillermo Serra, se dieron a conocer las conclusiones del estudio implementado a 4.800 alumnos de noveno año, en 2005. En el Centro, dicen que el programa "quedó varado".

A través de un comunicado de prensa, la Coordinación de Educación Física, Deporte, Recreación y Campamento del Ministerio de Educación de la provincia de Santa Fe, a cargo del profesor licenciado Guillermo Serra, informa que "se dio por culminada la primera etapa del Programa de Evaluación Física Escolar, con la presentación del informe provincial de los resultados arrojados del estudio implementado a 4.800 alumnos de noveno año, durante el año 2005".

Según agrega el comunicado, "en la actualidad son escasas las publicaciones de datos o tablas que informen de la aptitud física y antropométrica de los alumnos y no existía ningún estudio de este tipo en los distintos niveles de la población escolar de la provincia de Santa Fe. Es por ello que el Programa de Evaluación Física Escolar persiguió como objetivo central el hecho de contar con ciertos parámetros de nuestra región en cuanto a la condición física y antropométrica de los alumnos/as de 9no. año". >

Dentro de lo que son algunas conclusiones, la nota señala que "en general, los niños presentan mejor condición física que las niñas; sobre un total de 2.298 alumnos/as, sólo el 42 por ciento realiza algún tipo de actividad física extraescolar; en la gestión oficial, es mayor el porcentaje de alumnos/as que no realiza actividad física, con un 62 por ciento contra un 52 de la gestión privada; las mujeres presentan mayor índice de adiposidad que los varones; con relación al peso y la talla existe diferencia entre los niños/as de escuela oficiales y privadas, tanto en varones como en mujeres, pero no prevalece de una gestión sobre la otra; con respecto a la elección de deportes de conjunto, la mayoría optó por el fútbol ubicándose el vóleibol en segundo lugar; y como deportes individuales más elegidos, se destacan la natación y el tenis".>

Por último, "se confirmó una fuerte y preocupante tendencia a la inactividad física en la población escolar estudiada. Siendo significativamente mayor el porcentaje de niñas que adhieren al concepto de sedentarismo. Los niños presentaron mayor puntuación que las niñas en las pruebas de condición física, excepto en la flexión profunda de tronco. Este hecho podría estar justificado por una mayor implicancia de los niños en actividades físicas de mayor intensidad, así lo demuestran las encuestas que se realizaron con anterioridad a la toma de las evaluaciones".>

El Programa de Evaluación Médico Deportiva

Esta aclaración del Ministerio fue como consecuencia de una nota publicada por El Litoral, hace unos días, en la que se hizo mención al Programa de Evaluación Médico Deportiva que, en su momento, fue una iniciativa de de los profesores del Centro de Perfeccionamiento, quienes lo empezaron a ejecutar en abril de 2005.

El lanzamiento se había efectuado en el Centro de Perfeccionamiento y Actualización Técnico Docente y Deportivo (CPATDD). Fue el viernes 19 de agosto de 2005, a las 20, con la presencia de autoridades municipales y medios de prensa. Además, el Programa de Evaluación se creó bajo el expediente número 00401-0143752-7, de marzo del año pasado. Durante la primera etapa, que se realizó el año pasado, la idea era realizar los estudios médicos correspondientes junto con los físicos. Sólo dos médicos trabajaron, y lo hicieron ad honorem, con el grupo de profesores encargados de llevar adelante las evaluaciones.>

Cuando se creó el Programa de Evaluación Médico Deportiva, dentro de sus metas, contemplaba la realización de un seguimiento a los chicos para, luego, derivarlos a clubes; y brindarles, además, ayuda a los docentes en la planificación de entrenamientos; la sugerencia de propuestas de trabajo; y la obtención de una mejor calidad de vida, entre otras. >

A su vez, más allá de que la primera etapa se concretó, con la evaluación a los alumnos de los novenos años de la EGB, el Programa abarca un segundo paso más que importante: la incorporación de las evaluaciones ya hechas en 2005 a los sexto año EGB.>

Luego de la publicación de El Litoral, en la que se señaló, de parte del Centro de Perfeccionamiento, que el programa "quedó varado", surgió la contestación de parte del Ministerio que es la que se transcribe con las declaraciones de Serra. Sería bueno que las autoridades respectivas y del centro se pongan de acuerdo respecto de la continuidad de este Programa que, se nos ocurre, puede resultar de suma importancia para la población escolar, que practica deportes.>