Por una tesis sobre educación de jóvenes y adultos

Reconocimiento en México a una joven investigadora de la FHUC
Cintia Carrió fue distinguida con una recomendación del Jurado del Premio Crefal, considerado uno de los más prestigiosos en el área de la educación para jóvenes y adultos.

Prensa UNL - El Litoral

El Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe (Crefal) convocó el pasado año al Premio a las Mejores Tesis de licenciatura, master y doctorado, para tesis sobre educación de jóvenes y adultos que hubieran sido escritas entre 2004 y 2006.

Cintia Carrió es egresada en 2004 de la carrera Licenciatura en Letras de la Facultad de Humanidades y Ciencias (FHUC) de la Universidad Nacional del Litoral (UNL). En la búsqueda de nuevos intercambios, presentó su trabajo final de investigación y obtuvo un reconocimiento por parte del jurado del concurso, que destacó esta tesis recomendando se invite a su autora para realizar una estancia de investigación en la Crefal.>

Cintia escribió su tesis y terminó su carrera mediante una beca de la Fundación Antorchas destinada a estudiantes destacados en las Ciencias y las Humanidades, bajo la dirección de la Dra. Analía Gerbaudo y el Prof. Héctor Manni. Luego de entregarla, presentó un avance en las XII Jornadas de Jóvenes Investigadores de AUGM que se realizaron en Curitiba, Brasil, y obtuvo una mención de honor.>

El premio

Crefal es un organismo internacional autónomo al servicio de los países latinoamericanos en el ámbito de la educación para jóvenes y adultos. Se encuentra en la ciudad de Pátzcuaro, en el estado de Michoacán (México) y desarrolla tareas de capacitación, investigación, difusión e incentivos en el área.

El Premio a las Mejores Tesis de licenciatura, maestría y doctorado persigue reconocer y estimular las producciones que trabajen con información básica importante, propongan nuevos enfoques o realicen aportes teórico-metodológicos en ese campo.>

Por la originalidad de sus aportes y la valía de sus avances, el jurado recomendó a seis investigadores, entre ellos Carrió, para incorporarse al Programa de Estancias de Investigación, con el objeto de completar sus trabajos y una síntesis publicable en la Serie Cuadernos de Estancias de Investigación de Crefal.>

La tesina de Carrió aborda una temática poco trabajada: "Proyectos Educativos Alternativos al Sistema Educativo Oficial: tensiones entre programáticas y operatividad en algunas propuestas de la provincia de Santa Fe".

Para desarrollarla, la investigadora seleccionó cuatro escuelas santafesinas que plantean una organización y una metodología diferentes a las propuestas por cualquier escuela primaria o media oficial. Carrió se detuvo básicamente en identificar la existencia o no de quiebres entre las propuestas y la concreción de los proyectos institucionales.>

"Hay algunas escuelas que proponen un proyecto institucional diferente y lo llevan a cabo con resultados importantes. Otros casos tienen proyectos muy prometedores pero demasiado difíciles de concretar. Así se visualizan quiebres importantes entre lo que se propone y lo que se consigue. Lo más significativo de la tesis es poder ver cómo algunas instituciones se comprometen con sus objetivos, con objetivos reales, y cómo implementan cambios a lo propuesto por el sistema hegemónico (oficial) y cómo luchan por instaurar estos cambios que realmente se quieren desde la comunidad. Y otra cuestión importante es identificar el origen de la necesidad de esos cambios de propuestas. Porque cada uno de los casos tiene características contextuales diferentes, pero siempre la nueva forma de organizar la institución responde a necesidades de la comunidad educativa, básicamente de los chicos, o de los padres", afirmó la licenciada.>