En la patria de San Martín no debe haber analfabetos

Educadores de adultos. Ex docentes del sistema provincial.

Para hablar de varón semejante es necesario emplear palabra austera y serena, porque serena fue su alma llegada a la sabiduría y austera las virtudes que configuraban su grandeza. Los valores humanos fueron rectores de todos sus actos y el impulso de una pedagogía de lo correcto, lo verdadero unido al esfuerzo personal, lo hizo sostener: "Lo básico de toda empresa es el hombre".

Influyó en él su preparación inicial, a los seis años fue trasladado a España poseyendo un elemental deletreo. En Madrid cursó cuatro años en el seminario de Nobles antes de incorporarse a un Regimiento. El bagaje inicial era justo el necesario para que aquél cadete y oficial pudiera desarrollar el notable esfuerzo de autodidactismo que, sin dudas, constituyó su característica.>

La Revolución Francesa produjo una prodigiosa revolución de las ideas, repercutiendo notablemente en España. San Martín, de espíritu liberal y republicano de fondo, fue admirador de Napoleón y en sus últimos años en Cádiz, estuvo afiliado a Logias que se interesaban por la libertad de América.>

En 1812 llegó al puerto de Buenos Aires la fragata Georges Canninng y en ella el entonces teniente coronel José de San Martín "formado su carácter y madurada su razón en la austera escuela de la experiencia y el trabajo". Traía consigo un sueño -la emancipación de su patria que entrañaría los destinos de América- y como bagaje "su propia librería" según su corriente expresión; fueron los libros sus compañeros inseparables desde temprana edad. Firmemente sostenía "la ilustración y fomento de las letras es la llave maestra que abre las puertas de la abundancia y hace felices a los pueblos".>

"Toda Nación y toda democracia debe comenzar con la educación", planteándose llevar adelante una urgente tarea alfabetizadora.>

Preguntándose asimismo qué era la educación se respondió: la conciencia ilustrada de los hombres libres; la ignorancia el campo apto para el despotismo y sometimiento.>

Para difundir las ideas liberadoras, siendo gobernador intendente de las provincias de Cuyo dirigió una circular a los preceptores de escuelas en la que señalaba "la educación forma el espíritu de los pueblos... La libertad de los pueblos es despreciada por los siervos porque no la conocen... Recuerden que esos tiernos renuevos dirigidos por manos maestras formarán algún día una nación culta, libre y gloriosa... Ya no pertenecen al suelo de una colonia miserable sino a un pueblo libre y virtuoso".>

Preparando el Ejército de los Andes solicitó una imprenta, con la que luego se haría conocer la victoria de Chacabuco. El premio que le otorgara por esa victoria el Cabildo de Santiago lo cede para la creación de una Biblioteca Nacional.>

Lleva consigo "su librería"; resuelta la campaña libertadora de Perú la traslada hacia aquellas playas. Donde San Martín va, va con los libros "un caso notable en la historia militar universal de un gran capitán que desarrolló sus gloriosas campañas llevando consigo su librería a través de montañas, campo y mar". Los libros fueron sus compañeros inseparables y se separó de ellos sólo para fundar bibliotecas. Estando en Lima, establecido el Protectorado Peruano procede a la formación de una Biblioteca Nacional; junto al inventario escribe "los libros que contiene este cuaderno fueron regalados por mí a la Biblioteca Pública de Lima". Distribuidos en distintos cajones había obras de Derecho, Historia, Administración, Agricultura, Literatura, Arte, Matemática, Teatro, etc., la mayoría en francés. Su Biblioteca permite apreciar la curiosidad bibliográfica de San Martín y descubrir los elementos didácticos de su cultura. La donación, sacrificio positivo y magnífico ejemplo, "destinada a la ilustración general, más poderosa que los ejércitos para sostener la independencia".>

Estando en Lima en 1822 crea las escuelas gratuitas de primeras letras en conventos religiosos y en el decreto dice: "La prosperidad de los pueblos está en razón de las verdades que conocen... las desgracias nacen de la ignorancia de ciertas verdades por falta de medios para difundirlas... El gobierno ha tomado con firmeza el hacha con que deben cortarse en su raíz los males de la época antigua y no cesará de trabajar para destruirlos". >

En el mismo año dispone la creación de una escuela Normal de Maestros "sin educación no hay sociedad, los hombres que carecen de ella pueden muy bien vivir reunidos pero sin conocer la extensión de los deberes y derechos que los ligan en cuya reciprocidad consiste su bienestar" se interesa por un establecimiento de enseñanza mutua pues: "El progreso de las letras no debe cuidar solamente de que se multipliquen las escuelas públicas sino de establecer en ellas el método más fácil y sencillo de enseñanza que generalizándose por su naturaleza produzca un completo aprovechamiento... el sistema Lancasteriano tiene esas cualidades... cuida el gobierno de promoverla y destina a este fin el Colegio de Santo Tomás...". >

Sabiamente sostenía que los gobiernos libres surgidos sobre las ruinas de la tiranía impulsan a los hombres hacia su perfectibilidad, apoyaba su confianza en la artillería de los libros. "Los días de estreno de los establecimientos de ilustración, son tan luctuosos para los tiranos, como plausibles para los amantes de la libertad".>

Su peregrinaje de libertad y cultura se desarrolló desde las márgenes del Plata hasta el Chimborazo, con grandeza austera, sin recompensas en esta vida... para luego renacer y perpetuarse como la encarnación de una idea que vive y obra a través de los tiempos.>

Libertador por excelencia, soldado de la libertad, capitán general de los Ejércitos, jamás desenvainó su espada en luchas fraticidas "el hombre que educa sus pasiones es un hombre".>

San Martín, símbolo humano de argentinidad.>