Certificada por la Universidad París 8

Nueva diplomatura: jóvenes

en situación de dificultad

Se dictará en Santa Fe. Comenzará este mes y culminará en junio de 2010. Mediante un abordaje multidisciplinario, se reflexionará sobre las nuevas juventudes con actividades teóricas y prácticas.

Se abre una nueva oportunidad de formación en la ciudad: la diplomatura sobre “Jóvenes en situación de dificultad: enfoques interculturales y prácticas profesionales”, de la Universidad París 8.

Actualmente, numerosos trabajadores sociales, educadores, psicólogos, jueces y otros profesionales reconocen la complejidad que encierra el trabajo con jóvenes que transitan situaciones de dificultad en contextos urbanos caracterizados por un entramado cultural complejo.

Estos profesionales suelen encontrarse desprovistos de herramientas para evaluar las dificultades de esos jóvenes dado que, en sus respectivos campos de intervención, no se dispone de metodologías ni de enfoques adecuados para intervenir en las complejas situaciones que los afectan.

Por eso, este Diploma de Estudios Superiores de Universidad (Desu) propone ofrecer herramientas teóricas y prácticas a educadores, trabajadores sociales, psicólogos, médicos, abogados que trabajan con población juvenil, poniendo en juego una mirada multidisciplinar que combine aportes de la psicología intercultural, el psicoanálisis, la sociología, la antropología, la filosofía y la pedagogía.

La capacitación se dictará en forma paralela en las provincias de Santa Fe, Buenos Aires y Córdoba, a través de un convenio con el Centro de Estudios Multidisciplinarios (CEM) de Buenos Aires, del cual es directora la especialista en educación Graciela Frigerio. El centro está autorizado a realizar la diplomatura, que es evaluada por docentes de Francia.

En la ciudad, esta propuesta educativa está organizada por los Colegios de Psicopedagogos y Psicólogos de Santa Fe y por el Colegio de Psicólogos de Entre Ríos.

La formación estará a cargo de un equipo pluridisciplinario de profesores universitarios, investigadores y actores de terreno pertenecientes al CEM. La metodología contempla una alternancia de cursos teóricos, metodológicos y prácticos: talleres, ateneos de estudio de casos, proyección de films etnográficos y clínicos, memoria profesional supervisada en subgrupos, sitio web interactivo de intercambio y apoyo pedagógico para la preparación, seguimiento y profundización de las sesiones presenciales.

Módulos y trabajo final

La diplomatura -que se llevará a cabo entre abril de 2009 y junio de 2010- se aprobará con trabajos prácticos por módulos y la redacción de la memoria profesional con la presentación de la misma a través de un coloquio oral.

“Los trabajos finales se traducen al francés, se mandan a París 8, y en junio de 2010 viene un evaluador a escuchar los coloquios de las personas que hayan terminado la diplomatura”, explicó la psicopedagoga María Alejandra Ferrero.

El plan de estudios se divide de acuerdo a los siguientes módulos: Identidades y culturas, aportes de los enfoques interculturales; Problematizando los problemas de los jóvenes: tensiones y conflictos vinculados a la extranjeridad; Enfoques teóricos, respuestas políticas y dispositivos institucionales; Prácticas y experiencias en terreno; Análisis de prácticas profesionales; Talleres (entrevista, fotolenguaje, prácticas de mediación intercultural, dispositivos participativos en el trabajo con jóvenes). Y metodología de memoria profesional, que es una producción teórico-práctica individual, elaborada respetando las normas científicas universitarias y las reglas deontológicas del trabajo con personas en dificultad.

Inscripción

En Santa Fe, la inscripción cierra el 23 de abril y se harán entrevistas de admisión. Es requisito acreditar titulación de nivel medio completo, más una titulación de nivel superior de por lo menos cuatro años de duración.

La sede de la diplomatura es la Subsecretaría de Desarrollo Deportivo, del Ministerio de Desarrollo Social, ubicada en bulevar Gálvez 1228. Para informes sobre costos e inscripción, dirigirse al e-mail: [email protected] o a los colegios profesionales organizadores.

///

ADEMÁS

Trama compleja

La Argentina presenta indicadores alarmantes de pobreza y deserción escolar, que ponen de relieve condiciones de extrema vulnerabilidad de los jóvenes.

Estas problemáticas presentan además manifestaciones diferentes que resultan de una trama compleja que combina: diversas culturas de origen (migrantes internos, pueblos originarios, migrantes de países limítrofes, migrantes del sudeste asiático y, en los últimos años, migrantes del este europeo); diversas subculturas juveniles, que se multiplican en los ámbitos urbanos y que se expresan en modalidades de consumos y producciones culturales diferenciadas; y posiciones socioeconómicas altamente diferenciadas.