El mundo que se viene

“Democratizar el acceso a Internet es un factor de igualación social”

Esteban Galuzzi, gerente para el Cono Sur de Intel, destacó la importancia de la educación para reducir la brecha entre las clases sociales. Antes de fin de año, las ventas de notebooks van a superar a las desktops. “El mercado de las notebooks está a punto de explotar, como ocurrió con los teléfonos celulares”.

Gabriel Rossini

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¿Cómo será el mundo en los próximos diez años? Quién lo sabe. Algunos dicen tener indicios, otros “pistas” sobre hacia dónde irá el mundo. Certezas sólo hay una: será muy difícil vivir sin estar conectados a la red de Internet. “Por eso, democratizar el acceso Internet es un factor de igualación tremenda. Porque ahora la brecha ya no es sólo económica sino también digital: el que está conectado a Internet aprende mucho más y le resta posibilidades al que no lo está. Si pudiésemos elevar el nivel de educación de la gente el país sería mejor”, dice Esteban Galuzzi, gerente general para el Conosur de Intel, la empresa líder en procesadores para computadoras.

“Está todo en Internet. Lo que hay que hacer es proveer los mecanismos con los que la gente pueda llegar a los contenidos, clasificarlos, valorarlos, que es lo que hizo Google. No produce contenidos, pero te da todas las herramientas para que puedas acceder, ordenarlos, compartirlos”, explica.

“A partir de que los microprocesadores son cada vez más inteligentes y están cada vez más conectados y cada vez son más chiquitos y cada vez consumen menos energía se busca encontrarle usos en otros segmentos, como en teléfonos inteligentes, que ya existen; televisores inteligentes y toda clase de dispositivos como por ejemplo un teléfono fijo que tiene las mismas características de un Iphone. Se conecta a Internet y podés ver correos electrónicos, estado del tiempo, etc.”.

Respecto de la conexión a Internet, la otra pata de la revolución digital, Galuzzi anticipó que antes de fin de año estará funcionando en el país la red Wi-max. “El Wi-fi es una tecnología de corto alcance, en tanto que Wi-max es cobertura ubicua y las redes son distintas, funcionan en otra frecuencia. Wi-max necesita una radio en el cliente y otra en la torre. La red de torres es lo que todavía hay que desplegar, pero para los clientes es bastante fácil porque a tu máquina o le pones un USB o viene incorporado. Nosotros estamos trabajando con la industria de la informática para que cuando aparezcan las redes empiecen a meter los chips dentro de la máquina. Antes de fin de año vamos a tener en Argentina máquinas con radios de Wi-max adentro. En Estados Unidos, hay más de 50 ciudades que tienen redes Wi-max; Europa tiene, y también Rusia y Malasia. Estamos en la antesala de la revolución”.

“El gran tema de la banda ancha es que sea móvil e inalámbrica, porque la mayoría de las aplicaciones comienzan a ser móviles. Los teléfonos, las netbooks, el Ipad, son aparatos que tienen que tener banda ancha ubicua y móvil que hoy no existe y ése es el gran paso que se viene. Hoy tenemos tecnología de 3º generación, que fue desarrollada para transmitir voz no datos, entonces se la adaptó hasta donde se pudo pero tiene una limitación técnica que es insuperable. Lo que viene ahora son las tecnologías de cuarta generación, donde se puedan transmitir datos de la misma manera que voz”.

Educación

Además de vender procesadores, Intel hace filantropía “pero solamente en educación porque tenemos la convicción que es lo que cambia las condiciones de vida de la gente a largo plazo y con sustentabilidad”.

“Cuando Negroponte presentó su programa para armar computadoras a 100 dólares, Intel reaccionó rápidamente, consideró que el plan tenía sentido y que iba a ser una revolución educativa llevar la computadora al aula para que el chico aprenda a aprender. El modelo tradicional educativo es el de un maestro instructor que transmite los conocimientos a un alumno receptor y hoy lo que demanda la vida, la sociedad y el trabajo es que te adaptes continuamente. Por eso, todos los días hay que reinventarse y aprender cosas nuevas para poder mantenerse activo. Eso es lo que se debería aprender en la escuela. Ése es el cambio que nosotros creemos se puede hacer a través de la computadora porque ésta te permite ese proceso de descubrir, cooperar”.

“A partir de Negroponte -continuó-, Intel se metió muy fuerte y decidió diseñar una netbooks que tiene características especiales para educación: como por ejemplo, es resistente a los golpes, tiene un sistema antirrobo, incluye un software especial que permite la colaboración entre los chicos y entre éstos con la maestra, de manera que le pueda administrar contenidos. En fin, una gran cantidad de cosas a las que le sumamos la capacitación para el docente, porque si no está capacitado se pone en contra y es muy difícil avanzar”.

Según explica Galuzzi, “Intel trabaja en todos los aspectos: hicimos la máquina, capacitamos a los maestros, trabajamos sobre la estructura funcional porque, por ejemplo, hay que tener la red eléctrica preparada para instalar 300 máquinas en un colegio, y le damos conectividad de Internet”.

Un ejemplo de este trabajo es el que se hizo en la ciudad de Rafaela, donde Intel donó un par de laboratorios móviles. “De esta manera, rompimos el primer paradigma que es el que los chicos van al gabinete de computación. Por el contrario, le llevamos la sala computación a las aulas, que es un paso intermedio hasta que cada uno tenga la suya. Para ello, primero capacitamos a los 2.200 docentes de Rafaela”.