Más de 3 mil jóvenes y adultos iniciaron el secundario virtual

Mariela Goy

[email protected]

Twitter: @marielagoy

“Me inscribí al Vuelvo Virtual porque quiero ser un ejemplo para mis hijos y, con los horarios laborales que tengo, puedo estudiar sólo de a ratos y desde mi casa” (Mariano Gaete, 31). “Me anotó mi hija porque siempre supo que el secundario para mí es una deuda pendiente” (Alicia Levati, 72). “Trabajo de portera en una escuela y me parecía que no era tan difícil aprender como lo hacen los adolescentes, así que me animé y me anoté” (Mariel Mazzola, 48).

Este mes arrancó el primer secundario virtual avalado por el Ministerio de Educación de la provincia y que alcanza a 3.400 santafesinos. De ese número, el 50 % tiene entre 18 y 30 años, y el otro 50 % es gente de más edad. Hay incluso estudiantes “abuelos” de 72 y 80 años, que se animaron a desafiar la pizarra virtual, las teclas de Enter y las “pantallas touch” para conseguir el título de nivel medio.

“En un principio, pensamos que se iban a anotar más jóvenes, pero la repercusión que la propuesta tuvo en la gente mayor ha sido extraordinaria. Hoy, muchos adultos mayores se entretienen con las redes sociales, así que la tecnología no les es tan extraña y la pueden aprovechar para lograr este sueño personal de hacer el secundario”, destacó la ministra de Educación, Claudia Balagué.

El Vuelvo Virtual -que contó con el asesoramiento y capacitación de la Universidad de Granada, España- prevé una modalidad de cursado “semipresencial”. La mayor parte de las actividades es a través de una computadora vía Internet, y sólo el 11 % se realiza por medio de encuentros presenciales que tendrán lugar en clubes, vecinales o gremios.

Este secundario virtual está destinado a santafesinos mayores de 18 años, con la educación primaria completa, que por razones laborales o personales no pudieron realizar su secundario común o Eempa. Y quienes tampoco fueron alcanzados por las estrategias del Vuelvo a Estudiar, que es el programa de origen, que va a buscar a los jóvenes a sus casas para revincularlos con la escuela.

Si bien hubo 5 mil inscriptos a esta nueva propuesta educativa, no pudieron ingresar todos debido a los límites de la plataforma digital y al número de tutores contratados para el plan. “Teníamos un cupo para 2.000 alumnos pero logramos ampliarlo a 3.400 para dar cabida a más interesados. Los estudiantes ya tuvieron un primer contacto con sus tutores para iniciar el manejo de la plataforma y todo arrancó muy bien”, destacó la ministra.

La implementación en 2015 será sólo para 1º año, y a partir del año 2016 se implementarán progresivamente los siguientes años de cursado, que en total son tres.

Una chance para saldar la deuda

Mariel Mazzola, de 48 años y portera de una escuela, no tuvo la posibilidad de hacer el secundario cuando era adolescente porque la enviaron a trabajar cama-adentro en una casa de familia. “Después me casé, tuve hijos y me fui quedando. Gracias a Dios mis hijos terminaron la secundaria y tienen sus empleos. Ahora me animé al Vuelvo Virtual porque veo a los adolescentes de la escuela donde trabajo y no me parece tan difícil el estudio. Salgo tarde de trabajar e irme a la Nocturna a cursar con jovencitos, no era para mí”, contó esta mujer del barrio 12 de Octubre de nuestra ciudad.

Mariel ya se creó el perfil con el que se presenta ante su clase y tiene muchas expectativas. “Voy a ir paso a paso. A mi edad, me gusta terminar las cosas que empiezo, así que me tomo esto muy seriamente. Mi marido me carga y me dice que ahora, con la compu, voy a tener mejor ortografía”, se ríe.

Mariano Gaete es otro alumno del secundario virtual, tiene 31 años, es panadero y reside en Don Bosco. “Tengo horarios laborales rotativos, así que es imposible cursar en un Eempa. Aprender siempre es bueno y quiero tener el título secundario para dar el ejemplo a mis dos hijos”, señaló a El Litoral.

Como tantos jóvenes, Mariano tuvo que dejar la escuela en 3er año para ponerse a trabajar y contribuir con la economía familiar. “Me parece una buena opción esto de Internet porque dispongo de un rato a la noche para dedicar al estudio. Ya nos están dando actividades para ir agarrándole la mano a la plataforma, y que nos vayamos conociendo entre los integrantes del aula virtual 10. Me cuesta un poco el tema de la computación pero será cuestión de agarrarle la mano”, dijo, con tesón.

Abuela estudiante

Alicia Levatti, del barrio Los Hornos, tiene 72 años y quiere cumplir su sueño de tener el título secundario. “Ojalá lo pueda lograr. Es muy interesante esta propuesta, sencilla y práctica, sobre todo para la gente que trabaja. Para mí es una deuda pendiente”, destacó.

“Tuve unos padres maravillosos y una madre demasiado buena. Yo no tenía problemas de aprendizaje pero vivía en un pueblo y no había secundario allí. Ahora la gente que no estudia es porque le falta voluntad, porque oportunidades hay muchas”, mencionó.

A la parte de informática la va llevando. “Me compré una tablet y todavía le estoy agarrando la mano al touch. Por ahí se me borra todo, pero con la ayuda de mi hija y mi nieta, creo que voy a superar las dificultades”, aseguró Alicia, que se desplaza con bastón pero -por suerte- ese no es un impedimento para estudiar a distancia.

“Los inscriptos tienen distintas motivaciones: para los más jóvenes, obtener un título secundario significa mejores perspectivas laborales; para la gente mayor, es cumplir con una deuda personal y mostrar su logro a las familias. Estamos muy entusiasmados con este programa”, cerró Balagué.

Tutores cercanos

Los docentes tutores que inician esta experiencia educativa acompañando a los alumnos del Vuelvo Virtual, tienen conocimientos previos del uso de las tecnología de la información (TIC) y fueron formados en el “affective e-learning” (paradigma afectivo e inclusivo de la Universidad de Granada) que es una estrategia de proximidad entre el tutor y los alumnos. “Los tutores trabajan de forma muy cercana porque queremos evitar la deserción que en la educación a distancia es altísima. Acá está abierta la consulta a los tutores en cualquier momento del día, y fundamentalmente, están preparados para trabajar la motivación de los jóvenes y los adultos”, señaló Claudia Balagué.

Novedoso

Sobre el cursado, la ministra de Educación explicó que es una modalidad totalmente novedosa, por módulos y no por materias tradicionales. “Las temáticas se abordan de forma interdisciplinar. Por ejemplo, en un barrio que tiene una problemática de baja presión de agua, se estudia ese tema desde la física, la matemática, la geografía. Es muy motivador, sobre todo, para la gente que no quiere tener una clase recitada unidireccional o recibir un papel para estudiar sólo y sin interactuar con nadie”, aseveró Balagué.

17 aulas virtuales

hay en el Nodo Santa Fe, 30 en el Nodo Rosario, 11 en Rafaela, 5 en Reconquista y 7 en Venado Tuerto. El 70 % de los alumnos que cursan el 1er año del Vuelvo Virtual en el Nodo Santa Fe tiene más de 30 años, y el 50 % es mujer.