De cambios y continuidades
Por Mariela Goy

El ciclo lectivo 2007 comenzó con paros docentes y culminó con el compromiso de reparar 3 mil edificios escolares por parte del nuevo gobierno. Más allá de los conflictos o anuncios de coyuntura, la cuestión medular en educación pasa por la vuelta a la estructura de primaria y secundaria, definida por ley nacional.
Recién en noviembre, a poco de terminar las clases, comenzaron a conocerse algunas precisiones sobre cómo se implementarán los cambios en la provincia. Ahora sabemos que los alumnos vuelven a tener en séptimo el certificado de primaria completa y que 40 escuelas que ofrecían hasta 9no. año de EGB sumarán el tercero del secundario desde 2008.
Si bien se aguardaba con ansias el fin de la cuestionada Ley Federal, todo cambio genera incertidumbre y más aún cuando se trata de un tema sensible como la educación de niños y adolescentes. Las inquietudes y reclamos de padres y docentes seguramente retornarán a escena hasta que el modelo se haya asentado.
El año 2007 marcó también el fin de una gestión de gobierno que, en el área educativa, dejó algunas promesas incumplidas: el traspaso de comedores escolares a Promoción Comunitaria, la Ley Provincial de Educación y el vapuleado concurso de ingreso a la docencia son algunas de ellas. En cuatro años, el ex gobernador Jorge Obeid debió enfrentar 43 días de huelga docente, 23 de los cuales se realizaron en 2005, año de mayor conflictividad. Como resultado, los maestros consiguieron varias reivindicaciones históricas: el cese del presentismo, una beneficiosa reforma en el sistema jubilatorio, concursos de ascenso y blanqueo salarial.
Al margen de las políticas macro, la cotidianeidad educativa continúa signada por problemas de arrastre. Este año se registró un agravamiento de los hechos delictivos y destrozos en las escuelas de la ciudad. Un punto sobre el que habrá que poner especial énfasis, si se pretende no ``militarizar'' con policías los establecimientos escolares, como aspira Hermes Binner.
La inequidad educativa es otro desafío que deberá enfrentar el gobierno socialista con políticas estatales que otorguen igualdad de oportunidades a un niño pobre y a uno de sectores privilegiados.
``Cambio'' es la idea fuerza del socialismo. Por el contrario, en el Ministerio de Educación Nacional y en las universidades locales, la ``continuidad'' dirigencial es lo que prevalece: el reemplazante de Daniel Filmus es su viceministro, Juan Carlos Tedesco. En la UNL, Albor Cantard completará el mandato de Mario Barletta con la misma plataforma de gestión. En la Católica, fue reelegido Gerardo Galetto.
Si una lección bien aprendida puede hacer la diferencia, el asesinato del docente neuquino Carlos Fuentealba durante una protesta nos legó un mensaje que el poder político no debería ignorar: las tizas no se manchan con sangre.