Cuando filosofar es cosa de jóvenes
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Este año el tema central es el rol de la confianza vista desde la política, la ética y la construcción del conocimiento. Unos 150 adolescentes dieron examen ayer en la escuela Alem. Sólo 5 irán a la olimpíada nacional.
De la redacción de El Litoral
Vestidos de jeans o con los típicos uniformes del colegio. Mochilas a la espalda. Carpetas en mano. Peinados "rollingas" y hasta algunos piercing. No tienen la apariencia prototípica del filósofo, pero a eso dedican parte de su tiempo: a filosofar. Son los 150 estudiantes que ayer participaron de la instancia provincial de la 10° Olimpíada Argentina de Filosofía.
Los alumnos que cursan el 2° y 3° año del Polimodal de escuelas públicas o privadas llegaron al examen luego de haber sorteado las pruebas zonales. Cada año se acrecienta el interés por participar, y de los 20 alumnos que convocaba hace diez años la primera olimpíada, en esta edición hubo 2.000 inscriptos.>
El Prof. Pedro Solís, coordinador jurisdiccional del evento, adjudica el creciente interés de los adolescentes por la Filosofía a varios factores. "Por un lado, los chicos buscan conocer el sentido de lo que hacen. Además, les ofrecemos otra manera de hacer Filosofía: no tanto hablar de autores tradicionales, sino más bien tratar de darles herramientas para que puedan ir procesando sus problemas diarios", fundamentó.>
La Escuela de Educación Técnica N° 601 Leandro Alem, ubicada cerca del Hospital de Niños, fue la anfitriona. Con una organización impecable, alumnos de la institución atendieron todos los detalles: colocar a cada uno la identificación personal, indicar el camino a las aulas y estar dispuestos para cualquier consulta de los concursantes, provenientes de distintas localidades.>
"En una época de hechos violentos y confusos es una alegría recibir a estos jóvenes que han estado leyendo, trabajando, conversando sobre el rol de la confianza. Eso formatea una esperanza", dijo Graciela Hornia, directora de la escuela Alem, institución que este año festejó su 110° aniversario.>
El acto fue sencillo y emotivo. El profesor Solís les dio la bienvenida a los estudiantes, mientras que Raúl Núñez, integrante del jurado, destacó la calidad de los últimos trabajos corregidos y les pidió a los participantes claridad conceptual, coherencia y "letra legible". Hubo risas y miradas suspicaces.>
La dulce voz de Rocío, una joven santafesina que cantó un tema de su autoría, logró relajar los nervios.>
Iguales, pero diferentes
Este año, el tema central de la olimpíada es "Sujeto, educación y confianza: el rol de la confianza en el conocimiento, la política y la ética desde una reflexión filosófica".
Varios de los textos obligatorios hablaban de la confianza entre los amigos, una cuestión que a los adolescentes los toca de cerca. "Descubrí que la Filosofía me sirvió, más que para la olimpíada en sí, para cosas de la vida. Reflexionar éticamente acerca de lo que son las relaciones entre amigos, es muy valioso", aseguró Nicolás Achkar, del colegio La Salle de Santa Fe.>
Este joven interesado por el periodismo se animó a ir un poco más allá. "En el examen anterior nos dieron un texto de Aristóteles sobre la semejanza entre amigos y nos preguntaron si sólo podían ser verdaderos amigos los que eran semejantes. Yo me manifesté en desacuerdo porque se trata de tomar al otro como es y no tratar de reducirlo a lo conocido; aceptar la alteridad del otro".>
"Todo lo que aprendí y reflexioné me sirve para mi vida cotidiana: me ayuda a no querer saber todo del otro, sino a tomarlo tal cuál es, distinto y complejo como uno mismo", cerró Nicolás.>
Victoria Moyano, de la escuela Santa Teresita del Niño Jesús de Rosario, también reflexionó sobre lo que le pasa. "Hay muchos textos que te dan pie para estudiar, entre comillas, a tus amigos. Me sentí reflejada con un filósofo que hablaba de que uno ve en el amigo un espejo de sí mismo... y es así".>
Tras los pasosde Agustina
Minutos antes del examen, algunos repasaban el "mamotreto" de textos de lectura obligatoria de Aristóteles, Cicerón, Blanchot, Nietzsche, Rougemont, Lévinas y otros filósofos. "Tuvimos que leer mucho, pero estuvo bueno, aunque se nos complicaba un poquito por los términos que no manejábamos", reconocieron Victoria Martínez, Mariel Lovato, Paula Bastía y Anabel Sioli, de la escuela pública 303 de Llambí Campbell.
"Está bueno que podamos aprender mediante las olimpíadas, porque últimamente no se filosofa sobre la vida", advirtieron las chicas, que estaban acompañadas por Claudia Giorgis, joven profesora de Ciencias de la Educación que las animó a competir.>
Muchos están deseosos de seguir los pasos de Agustina Stávole, estudiante de Santa Fe que en mayo de este año representó a nuestro país en las Olimpíadas Internacionales de Filosofía que se realizaron en Roma, donde se ubicó entre los 20 primeros lugares.>
"Sé que va a estar difícil, pero si nos concentramos bien, vamos a tener muchas posibilidades de pasar a la instancia nacional", dijeron entusiasmados Luis Bocco y Vicente Caiafa, de la Dante Alighieri de nuestra ciudad. A su lado, Victoria Navarro y Paula Cohan, del mismo colegio, comentaron detalles del examen: "Nos dan fragmentos de distintos filósofos para leer y reflexionar de acuerdo al sub-eje que elegiste (ética, política o construcción del conocimiento); luego tenés que poner tu propia opinión".>
El jurado tendrá la difícil tarea de elegir los cinco mejores exámenes que participarán de la olimpíada nacional que se llevará a cabo el 3 de noviembre, en Mar del Plata.>
De interés
El evento es organizado por la Asociación Olimpíada Argentina de Filosofía en coordinación con la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires y cuenta con el auspicio de la Unesco. El Ministerio de Educación de la provincia de Santa Fe lo declaró de "interés educativo".
