Los concejales del Frente Progresista Cívico y Social, Adriana Molina, Carlos Pereira y Carlos Suárez, presentaron un proyecto que contempla la creación de un programa de preservación de la identidad cultural de los barrios. El objetivo es la "institucionalización de un espacio público que trabaje en la investigación, sistematización, resguardo y difusión de la historia y manifestaciones culturales de los distintos barrios de la ciudad", como también promover la participación de organismos públicos con las organizaciones sociales para consensuar mecanismos de acción de rescate de los rasgos típicos de cada lugar.

En el texto de la iniciativa se puede leer que un barrio es "toda área predominantemente residencial, por lo general, no mayor de 10 cuadras que cuente con infraestructura vecinal apropiada a sus necesidades, o que tengan posibilidades de conseguirlas y a cuyas gentes unen lazos de mutuo interés". Dentro de esas áreas, "habita gente de condiciones socioeconómicas más o menos homogéneas; tienen un paisaje urbano, cierto contenido social y una función propia".

La apariencia de las calles, esquinas, tiendas y puertas de las casas "representan centros de sociabilidad popular y encuentro comunicativo. Son útiles para la comunicación, para la recreación, para el intercambio o para la vecindad".

El proyecto persigue también alentar la participación y desarrollo de entidades intermedias dedicadas a fomentar la conservación de bienes culturales y la difusión de los mismos en la comunidad; apoyar a los organismos pertinentes en el desarrollo de nuevos centros de irradiación cultural, ya sean transitorios o definitivos y difundir las actividades de las instituciones culturales barriales, organizando un cronograma anual de muestras y recuperar los espacios públicos, áreas verdes y rescatar las festividades.

Por otra parte, Jorge Henn y Carlos Suárez ingresaron otro proyecto que tiene que ver con la creación de un Concejo Joven, que tendrá como objetivo "lograr la integración activa de jóvenes estudiantes del último año de secundaria, de instituciones educativas públicas y privadas, en la actividad legislativa municipal". El trabajo será coordinado por tres ediles elegidos por el cuerpo para su realización, organización y efectivo cumplimiento.

El proyecto prevé que las instituciones que deseen participar se inscriban mediante un formulario dispuesto por el cuerpo y se designará un docente tutor para guiar a los alumnos durante el período de tareas previas a la sesión.

"La integración escolar con el Estado favorece el desempeño de las personas con necesidades educativas, considerando sus derechos y deberes como ciudadanos, potenciando sus capacidades, garantizando un clima apropiado, de contención y respeto, abriendo la posibilidad de que en la diversidad y su respeto, todos podamos aprender y enriquecernos. Tratando de tener una mente abierta para aceptar lo que no podemos entender y saber, ante otros que lo pueden necesitar sin negarles la posibilidad de enseñarnos", señalaron los concejales en la fundamentación del proyecto.

Asimismo, el texto ingresado contempla la posibilidad de preparación de los alumnos mediante una serie de actividades de capacitación; entrega de información, material práctico y la participación de los mismos en charlas educativas; debates, con la participación de los concejales de los distintos bloques políticos, y visitas a las sesiones reales del Concejo Municipal.

Las instituciones elegirán a sus propios representantes, quienes serán convocados a sesiones por el presidente del cuerpo, al menos una vez dentro del período ordinario. El proyecto presentado establece que las iniciativas sancionadas por el Concejo Joven serán ingresadas por mesa de entradas del Concejo Municipal, firmadas por el presidente del Concejo Joven y por uno o más coordinadores generales, para su posterior tratamiento en las sesiones ordinarias del cuerpo legislativo municipal.