El intendente Mario Barletta presentó hoy el proyecto "Escuelas inclusivas... escuelas que retienen". El acto se realizó en la escuela Luis María Drago, donde se entregaron libros y computadoras. Este proyecto, que se llevará adelante desde la Subsecretaría de Educación del municipio, se propone trabajar en la problemática de la retención escolar.
En este sentido, hará hincapié en la alfabetización integral y el uso de tecnología en las escuelas. También se prevé, en el marco de esta iniciativa, la capacitación a docentes en el uso de estrategias de enseñanza en lectoescritura para niños a los que se les dificulta el aprendizaje.
Durante este año serán 11 las entidades educativas de nivel primario que se incorporen al proyecto, y hay que señalar que la tarea se realiza en conjunto con el Fondo de Asistencia Educativa (FAE).
El intendente estuvo acompañado por el secretario de Desarrollo Social, Alejandro Boscarol; representantes del Fondo de Asistencia Educativa (FAE); la subsecretaria de Educación de la Municipalidad, profesora Rosana Ingaramo; en representación del Ministerio de Educación de la provincia; la directora de la Región IV, profesora Marta Nardoni; el supervisor seccional, profesor Rodolfo Rodríguez; por la Federación de Cooperadoras Escolares, Juan Villafañe; y la directora de la escuela N´ 25 José María Drago, profesora Adriana Pereyra, junto a docentes, directivos y alumnos de las demás escuelas participantes.
Luego de las palabras de bienvenida de la directora anfitriona, Barletta explicó los fundamentos de la iniciativa. "Un niño o un joven que se va de la escuela es un ciudadano en el que se acentúa la restricción de sus oportunidades de vida. Y un sistema educativo que tiene altos niveles de deserción, o que registra numerosas situaciones de fracasos reiterados en sus alumnos, es un sistema que no logra dar respuestas sociales para todos los niños, niñas y jóvenes. Un niño o un joven que no puede leer y escribir es alguien que no puede acceder a la comprensión de la información y asimilarla de un modo crítico; que no puede comunicarse; que no puede crecer e integrarse socialmente".
Por tales motivos, explicó que el programa "pretende identidad de política de retención, en tanto se propone fortalecer las capacidades de la escuela para lograr la permanencia de los alumnos en las aulas, garantizando la terminación de grados y niveles en los tiempos previstos y asegurando el dominio de competencias y conocimientos de calidad"
Y agregó: "La situación de inequidad educativa que padecen vastos sectores de nuestra población es uno de los problemas sociales más graves y complejos. Desde el gobierno de la ciudad entendemos que la exclusión de la educación, o una educación de menor calidad, transforma al sistema educativo en una fuerza que favorece la reproducción de desigualdades, acentuando las situaciones de desventaja con las que numerosos niños y adolescentes llegan a la escuela.
Ante esto, queremos colaborar con los nuevos desafíos y problemas que estos tiempos le imponen a la escuela, favoreciendo mejores condiciones para que toda la población tenga la oportunidad de recibir servicios educativos con calidad, reduciendo de manera apreciable los efectos que se derivan de la desigualdad social y económica, la discapacidad y la discriminación".
El titular del DEM aprovechó la ocasión para "agradecer y felicitar a los directivos y docentes de las escuelas que se sumaron voluntariamente a la primera edición de este proyecto, lo que denota un fuerte compromiso con su tarea y con la educación de nuestros niños y jóvenes: escuela N´ 18 Falucho; N´ 1.255 Malvinas Argentinas; N´ 880 Domingo Silva; N´ 25 Ingeniero Luis María Drago; N´ 38 Brigadier Estanislao López; N´ 43 General Las Heras; N´ 47 Dr. Freyre; N´ 21 Pedro de Vega; N´ 136 Denis; N´ 569 República del Paraguay; N´ 618 Dr. Julio Bello".
Como cierre del acto se procedió al encendido de la primera computadora, tras lo cual un coro de alumnos interpretó algunas canciones para agasajar a los presentes.
Sobre la ejecución del proyecto, el intendente Mario Barletta explicó: "La tarea se inició con el compromiso de involucramiento de las escuelas en el abordaje de la problemática de la repitencia, el desgranamiento y/o la deserción escolar; y con la no fácil adecuación y adaptación de los espacios y tiempos institucionales, poniéndolos al servicio de la calidad educativa. Continúa ahora con el inminente inicio del curso de capacitación, las nuevas tecnologías, abordaje pedagógicos en alumnos con demoras en la alfabetización, que pone en sentido y hace posible el proceso de remediación que nos planteamos" y agregó que "este proyecto requiere de escenarios propicios para su desarrollo. Y en ese sentido el Fondo de Asistencia Educativa contribuye y aporta equipamiento informático y la adecuación de instalaciones en orden al funcionamiento y la seguridad. El FAE acerca computadoras a las escuelas, única manera de viabilizar la propuesta".
Finalmente Barletta señaló que "teniendo en cuenta las disponibilidades financieras, se formuló un cronograma de compras y entrega de equipos informáticos de última generación, destinados a escuelas primarias que atienden a este proyecto por un monto mayor a los 50.000 pesos. La escuela primaria N´ 38, Brigadier Estanislao López, recibió 10 PC durante el pasado mes de julio; la escuela Malvinas Argentinas recibirá 10 en las primera semana de setiembre; la escuela Julio Bello contará con seis nuevas PC que serán entregadas en el transcurso de setiembre; hoy la escuela anfitriona, Ingeniero Luis María Drago recibe siete computadoras. También una cuidadosa selección de libros de cuentos y novelas es destinada a las bibliotecas de estas escuelas, por un monto mayor a los 3.000 pesos".