Hacia un nuevo tipo de “inteligencia social” en la escuela
La alfabetización emocional -aplicada con éxito en instituciones de EE.UU. y Europa- trabaja sobre el reconocimiento y autocontrol de estados internos (ira, angustia, ansiedad, etc.). Especialistas aseguran que este modelo permite reducir la indisciplina escolar. Un caso en Santa Fe.
Desde el nivel inicial, la escuela es un ámbito propicio para el trabajo sobre la alfabetización de las emociones, sostienen los especialistas. Una herramienta para contrarrestar la conflictividad, la indisciplina y -también- el fracaso escolar.
Foto: Archivo / Néstor Gallegos
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