Edición del Sábado 11 de mayo de 2013

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Edición impresa del 11/05/2013 | Educación Educación

Visión filosófica de la tecnología en la escuela

Software libre: por un estudiante menos pasivo y más cooperativo

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Enrique Chaparro y Julia Palandri sostuvieron que no es necesario que todos los estudiantes terminen sabiendo programar una computadora, pero sí es importante que todos sepan cómo funciona. Foto: Guillermo Di Salvatore.

Todo planteo educativo debería pensar en optimizar los instrumentos -en este caso la tecnología-, para generar autonomía y capacidades analíticas en los alumnos. El software libre permite más esa posibilidad que la opción privativa.



Sábado 11 de mayo de 2013
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