Innovación en la niñez

De la tiza al robot: jardines desafiados a formar “pensamiento computacional”

Un grupo de estudiantes de la UCSF contó su trabajo en establecimientos santafesinos del nivel inicial. Allí, buscan incluir las habilidades de la robótica y la programación incluso antes de que los más pequeños sepan leer.

Las alumnas desarrollan en la UCSF distintas estrategias para fomentar la resolución de consignas en los jardines santafesinos.

Fotos: Luis Cetraro