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Martes 04.08.2020 - Última actualización - 6:06
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Pide priorizar su apertura

ONU advierte que el cierre prolongado de escuelas por Covid-19 puede provocar una "catástrofe generacional"

Las Naciones Unidas presentó un informe elaborado por la organización para analizar el impacto del cierre de los colegios, institutos y universidades y ofrecer recomendaciones para evitar la “catástrofe generacional”. 

Con escuelas cerradas, los niños de todo el mundo deben aprender de formas alternativas, lidiando con los problemas de conectividad.    Crédito: GentilezaCon escuelas cerradas, los niños de todo el mundo deben aprender de formas alternativas, lidiando con los problemas de conectividad.
Crédito: Gentileza

Con escuelas cerradas, los niños de todo el mundo deben aprender de formas alternativas, lidiando con los problemas de conectividad. Crédito: Gentileza



Pide priorizar su apertura ONU advierte que el cierre prolongado de escuelas por Covid-19 puede provocar una "catástrofe generacional" Las Naciones Unidas presentó un informe elaborado por la organización para analizar el impacto del cierre de los colegios, institutos y universidades y ofrecer recomendaciones para evitar la “catástrofe generacional”. 

La ONU pidió este martes dar prioridad a la reapertura de las escuelas en cuanto los países tengan controlada la transmisión local del coronavirus ya que los cierres prolongados plantean el riesgo de una “catástrofe generacional”. 

  

“Vivimos un momento decisivo para los niños y los jóvenes de todo el mundo. Las decisiones que los gobiernos y los asociados tomen ahora tendrán un efecto duradero en cientos de millones de jóvenes, así como en las perspectivas de desarrollo de los países durante decenios”, señaló su secretario general, António Guterres, en un mensaje en video. 

  

Guterres presentó un informe elaborado por la organización para analizar el impacto del cierre de los colegios, institutos y universidades y ofrecer recomendaciones a los responsables políticos. 

  

Según el informe, el mundo ya sufría una “crisis de la educación” antes de la pandemia, con más de 250 millones de niños en edad escolar que no estaban escolarizados y, en los países en desarrollo, con sólo una cuarta parte de los alumnos de secundaria terminando sus estudios con competencias básicas. 

 

 

 

“Ahora nos enfrentamos a una catástrofe generacional que podría desperdiciar un potencial humano incalculable, minar décadas de progreso y exacerbar las desigualdades arraigadas”, avisó Guterres. 

 

 

Según datos de la ONU, en más de 160 países las escuelas seguían cerradas a partir de junio, lo que afecta a más de 1.000 millones de estudiantes, y más de un centenar de naciones aún no han anunciado fechas para la reapertura. 

 Conectividad 

 

Entre las cosas que más preocupan a la organización destaca el tiempo perdido por millones de niños de educación preescolar, una etapa considerada clave y que es “el gran igualador”, según apuntó en una conferencia de prensa Stefania Giannini, la directora general adjunta para Educación de la UNESCO. 

  

La educación a distancia, con clases online o con otro tipo de tecnología (televisión, radio) deja a muchos alumnos atrás, según advierte la ONU, que destaca el especial riesgo que sufren aquellos con discapacidades, de comunidades minoritarias o desfavorecidas, los desplazados y refugiados y aquellos que viven en zonas remotas. 

 

 

 

Así, la pandemia está aumentando las desigualdades educativas y amenaza con deshacer de golpe los progresos logrados en las últimas décadas. 

 

  

Ante esta situación, la ONU pide medidas en varios ámbitos, empezando por la reapertura de las escuelas tan pronto como sea posible, una cuestión que está generando un fuerte debate en muchos países. 

  

“Una vez que la transmisión local del COVID-19 esté controlada, devolver a los alumnos a la escuela y las instituciones de enseñanza de la manera más segura posible debe ser una de las prioridades fundamentales”, explicó Guterres. 


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