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Miércoles 11.11.2020 - Última actualización - 12.11.2020 - 15:46
11:35

En 8 provincias, incluida Santa Fe

Sólo el 1 % de estudiantes concurre a clases presenciales en todo el país

Son datos del Programa de Educación de Cippec. Fueron relevados todos los niveles de enseñanza y volcados a un mapa interactivo. El documento plantea cinco pilares para la reapertura de escuelas.

 Crédito: Gentileza
Crédito: Gentileza

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En 8 provincias, incluida Santa Fe Sólo el 1 % de estudiantes concurre a clases presenciales en todo el país Son datos del Programa de Educación de Cippec. Fueron relevados todos los niveles de enseñanza y volcados a un mapa interactivo. El documento plantea cinco pilares para la reapertura de escuelas. Son datos del Programa de Educación de Cippec. Fueron relevados todos los niveles de enseñanza y volcados a un mapa interactivo. El documento plantea cinco pilares para la reapertura de escuelas.

Casi ocho meses después de declarada la pandemia en Argentina y el aislamiento de la población, de los más de 11.400.000 niñas, niños, adolescentes, jóvenes y personas adultas que concurren a los niveles inicial, primario y secundario de todo el país, apenas el 1% (124 mil), pertenecientes a Formosa, Chaco, Santa Fe, Entre Ríos, San Luis y La Pampa, está concurriendo a clases presenciales, mientras que el 34% (3.900.000), de ciudad de Buenos Aires y provincia de Buenos Aires, está habilitado para asistir a actividades de revinculación, pero para hacerlo dependen de la decisión y las posibilidades de sus escuelas.

 

Así lo expone textualmente el informe elaborado por el Programa de Educación de Cippec, a cargo de Alejandra Cardini. Como resultado, "más de 6,5 de cada 10 niñas, niños y adolescentes aún no tiene la posibilidad de concurrir a las escuelas bajo ninguna modalidad y muestra la necesidad de que las autoridades educativas nacionales y provinciales planifiquen e implementen el regreso a las clases presenciales, por el alto riesgo de abandono escolar y pérdida de aprendizajes, sobre todo en las poblaciones más vulnerables".

 

Estos datos surgen del "Mapa de la vuelta a las clases presenciales", una herramienta interactiva que releva qué provincias están implementando el regreso a las clases presenciales, en qué niveles educativos lo están haciendo, y para qué población de estudiantes, cumpliendo con el protocolo definido por el Ministerio de Educación de la Nación.

 

 

El mapa muestra que los 124 mil alumnos que concurren hoy a clases presenciales pertenecen a las provincias de Formosa, Chaco, Santa Fe, Entre Ríos, San Luis, La Pampa, provincia de Buenos Aires y Jujuy. En ningún caso la presencialidad es obligatoria y todas, salvo La Pampa, Formosa y Jujuy, establecieron el regreso para estudiantes de zonas rurales o de baja densidad poblacional. San Luis, Santa Fe, Formosa, Chaco y provincia de Buenos Aires, por su parte, habilitaron el regreso para estudiantes de diferentes años, mientras que el resto optó solo por aquellos que pertenecen a los últimos años de cada nivel.

 

Revinculación

 

Con respecto a los aproximadamente 3.900.000 chicos habilitados para concurrir a actividades de revinculación, un poco más de 3.243.000 pertenecen a provincia de Buenos Aires y 660 mil a ciudad de Buenos Aires. . En todos los casos la asistencia de los estudiantes es optativa. En su mayoría, la decisión de la apertura de las escuelas depende de los equipos educativos de cada institución, quienes deben solicitar autorización a la cartera educativa de la jurisdicción.

 

En este sentido, se advierte que "la habilitación de estudiantes para actividades de revinculación presencial es buena noticia. Sin embargo, en la mayor parte de los casos depende de las posibilidades de cada escuela que efectivamente puedan asistir. Si bien es imprescindible que algunas decisiones organizativas se tomen a nivel de las instituciones, los gobiernos provinciales tienen que garantizar las condiciones para que todas y todos los estudiantes puedan revincularse con sus escuelas presencialmente de forma segura. De lo contrario, se corre el riesgo de que solo las escuelas más favorecidas y con mayores recursos retornen a la presencialidad y, por lo tanto, que se profundicen las brechas de desigualdad", dice Cardini.

 

El "Mapa de la vuelta a las clases presenciales" forma parte del proyecto "Respuestas educativas al COVID", que analiza cómo el gobierno nacional y los gobiernos provinciales desplegaron iniciativas para sostener la continuidad pedagógica una vez declarada la pandemia del COVID-19 y el aislamiento social preventivo y obligatorio.

 

Cinco claves

 

Para CIPPEC, "planificar cómo pasar de una etapa de educación en aislamiento a una de educación con distancia social es urgente". Así, propone cinco pilares sobre los cuales construir esta estrategia de reapertura de escuelas:

 

 


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