Según publican los medios rosarinos, todos los ingresantes a la carrera de Medicina de la Universidad de Rosario (UNR) que se presentaron como "libres" a la evaluación que les permitiría transformar su condición a alumnos regulares, no aprobaron el examen.
El director de la carrera de Medicina de la Universidad Nacional del Litoral (UNL), Dr. José Hadad, explicó que en la casa de estudios de la UNR existe una modalidad por la cual los alumnos que obtuvieron un resultado negativo en el examen de ingreso pueden rendir -en calidad de "alumnos libres"-, a mediados de año y transformar su situación a "alumno regular". Esto los habilita a continuar los estudios en las mismas condiciones que el resto del estudiantado del primer año.
Comentó Hadad que históricamente los resultados en este tipo de exámenes son altamente negativos, rondando el 95 % de evaluaciones desaprobadas, "dado la dificultad que implica para los estudiantes rendir una materia libre en Medicina, más aún si lo hacen como ingresantes y libres".
La situación provocó la reacción del Centro de Estudiantes de la facultad de Medicina de la UNR, quienes interpretaron que el "bochazo" masivo fue producto de una política de ingresos restrictiva.
"Es una restricción más al ingreso", dijo Paula Chiachierini, presidenta del Centro de Estudiantes de esa facultad, al referirse al fracaso masivo en los exámenes.
"Para rendir bien el examen de práctica en terreno hay que sacar 7.50, mientras que en general las materias se aprueban con 4", añadió Chiacherini.
Los estudiantes, que fueron recibidos por la decana de Ciencias Médicas, Raquel Chiara, reclaman un examen recuperatorio y la baja en el puntaje de evaluación.
Por su parte, el vicedecano de la facultad, Juan José D'Aloisio, calificó la reacción de los alumnos como "desmedida", y sugirió "desdramatizar" el hecho.
"Lo sucedido no es una traba para los estudiantes. Luego de las vacaciones evaluaremos los errores de las pruebas y resolveremos qué solución ofrecer", indicó D'Aloisio.
"Todavía no está listo el informe de los docentes acerca de las pruebas", añadió el funcionario, tras precisar que "analizaremos el 25 de julio las causas de las dificultades y evaluaremos qué hacer".
Quienes se presentaron a rendir no aprobaron el examen de ingreso 2005 a la facultad y buscaban adquirir la regularidad para cursar el segundo cuatrimestre. La evaluación que rindieron los cien estudiantes libres fue sobre práctica en terreno, incluida en la primera área de la carrera llamada Crecimiento y Desarrollo, que también abarca laboratorio. (Télam)