Resultado de la convocatoria hecha en el 2004 por el ministerio de Educación de la Nación, la facultad de Humanidades de la Universidad Católica de Santa Fe (UCSF) realizó este año una experiencia de articulación con cinco escuelas del nivel medio de nuestra ciudad: EET N° 601, Leandro Alem; EET Parroquial N° 2035, Santa Rosa de Lima; EETPI N° 2025, Ceferino Namuncurá; EET N° 633, Centenario de Bolivia; y el Colegio Ntra. Sra. de Lourdes.

La Universidad presentó el proyecto "Redes educativas", cuyo objetivo es mejorar los aprendizajes y los indicadores educativos de los establecimientos seleccionados.

El trabajo se articuló en cinco módulos: dos destinados al mejoramiento de la comprensión lectora, oral y escrita; un módulo de gestión curricular; otro de autoestima y convivencia; y el último dedicado al tiempo libre de los adolescentes.

En cada uno de ellos, se desempeñaron responsables de la UCSF, quienes trabajaron en red con directivos, docentes de lengua y ciencias sociales, tutores y preceptores, así como con profesores de arte y educación educación física.

"La Universidad estableció relación con todos los actores, incluso con los chicos, como es el caso de la actividad presentada hoy en la UCSF: la presentación de las revistas de divulgación científica, producción final del módulo de comprensión lectora", explicó Carlos Cantero, decano de la Facultad de Humanidades de la UCSF, y coordinador general del proyecto.

La propuesta impactó directamente en el aprendizaje de 1.200 chicos. "En el módulo de gestión curricular trabajamos con los directivos. A partir de esto, ellos continúan observando clases, mejorando sus prácticas de gestión, haciendo un seguimiento más directo de los aprendizajes, trabajando con los indicadores de repitencia y abandono", aclaró el docente.

"La evaluación es muy positiva. Los directores fueron quienes marcaron, originalmente, los nudos problemáticos de sus propias instituciones. De esta manera, los módulos fueron elaborados a partir del diagnóstico que ellos hicieron", comentó Cantero.

"Los efectos son graduales -agregó el decano-. En esto nunca se pueden esperar consecuencias inmediatas. Lo que da resultado en materia educativa, son los esfuerzos sostenidos y a largo plazo. Sin embargo, la puesta en común que hoy estamos presenciando, anticipa resultados interesantísimos".

Una docente de la EET N° 633 sostuvo que "esto es lo que se puede conseguir sabiendo hacia dónde se va, y no desperdigándose en esfuerzos inútiles".

Explicó que "uno de los consejos fue que pusiéramos el material permanentemente a disposición de los alumnos, que les permitiéramos trabajar de manera tal que volvieran sobre lo que habían hecho, para que pudieran reflexionar y rehacerlo. Hubo mucho trabajo de reformulación, para poder decir lo mismo de otra manera. Así llegaron los chicos a armar la revista".

El criterio para elegir las escuelas respetó las indicaciones de la convocatoria, donde se establecía que por lo menos la mitad de las escuelas debían ser de sectores marginales, y que atendieran situaciones de pobreza.

El proyecto, que continuará durante el 2006, tiene un financiamiento de 60 mil pesos, con lo que se pagaron impresiones, equipamiento para cada una de las escuelas, movilidad y la organización de los encuentros intercolegiales.

"Esto significó un estímulo, teniendo en cuenta que el jurado estuvo integrado por prestigiosos académicos", sostuvo el profesor Cantero. En la provincia de Santa Fe fueron seleccionados nueve proyectos en total: de la UCSF, Universidad del Litoral, Escuela Normal, profesorados de San Justo, Coronda y Rosario.

Susana Ferreyra, coordinadora del área de Lengua de la UCSF, explicó que la producción de una revista de divulgación científica "presupone un trabajo muy particular de frecuentación con escritos para que los estudiantes puedan transformarlos en textos de divulgación".

"Los chicos seleccionaron el tema; después hubo un tiempo de lectura y de organización del material. Luego transformaron los textos para que puedan ser leídos por su compañeros. El trabajo fue muy arduo, pero los resultados están a la vista", concluyó la docente.

EET N° 601

Esta escuela destinó su publicación al último gobierno de facto vivido en la Argentina. El título es "La dictadura más cruel".

Ntra. Sra. de Lourdes

Bajo el título "Identidades", el colegio abordó en distintas páginas los símbolos de la identidad santafesina.

EET N° 633

La escuela Centenario de Bolivia llamó a su revista "Génesis". En ella puede leerse un informe central destinado a los tsunamis. También, artículos sobre ecología, entretenimientos y economía, entre otros.

EETPI N° 2025

La escuela Ceferino Namuncurá se dedicó a tomar la problemática urbana. Allí aparecen investigaciones sobre la ciudad, el barrio, población, demografía, etc.

EET N° 2035

Con el título "Signos", la revista de la escuela parroquial Santa Rosa de Lima trabajó en su informe central al fenómeno de la inmigración.