El sociólogo y economista Juan José Llach aseguró que "el nivel de escolarización subió en forma impresionante en los últimos 15 años". Pero en cambio admitió problemas de calidad y advirtió que la ley de financiamiento educativo -promulgada en enero por Néstor Kirchner- destina menos recursos a la actividad.
El autor de "Escuelas ricas para los pobres" evaluó la situación educativa argentina de cara a la nueva ley que el ministro Daniel Filmus se apresta a remitir al Congreso. Llach apuntó que "en la Argentina las escuelas a las que van los chicos de menores recursos son en general las de menor calidad (hay excepciones)".>
Reseñó que en el país un chico pasa 17,5 años promedio en el sistema escolar, nivel que mejora los de Brasil, Chile o México. "Pero hay graves problemas de desigualdad y de calidad".>
El especialista calificó positivamente la iniciativa oficial pero marcó los temas que a su criterio deberían estar mejor abordados en el proyecto de ley. Allí apuntó a la necesidad de generar "competencias laborales" desde la escuela y a la jornada extendida para temas de tecnología, deportes, arte y lengua extranjera. Estimó que un 40 % de la población no tiene acceso a ésto último, a pesar del 30 % que cubre el sistema escolar y del esfuerzo de muchos padres para pagar por actividades fuera de la escuela.>
En cuanto a los recursos necesarios para tal fin, Llach recordó que la ley de financiamiento educativo prevé invertir en educación el 6 % del PIB para 2010. Pero mencionó que ese recurso es compartido con Ciencia y Tecnología, lo que supone una merma respecto del 6 % sólo para educación que destinaba la polémica ley federal de Educación, "que nunca se cumplió".>
Llach advirtió que el 20 % de la población con más ingresos en el país tiene 75% de acceso a la educación universitaria o terciaria, mientras que el 20 % de menores recursos no supera el 17 %. También apuntó que es necesario reforzar el acceso de los chicos más pobres a un sistema que los incluya desde los 3 ó 4 años para acelerar la estimulación en quienes más la necesitan.>
Apuntó que el proyecto de ley "produce cambios importantes" como la obligatoriedad de la enseñanza media y la universalización del nivel inicial, la jerarquización de la docencia que está acompañada por la ley de financiamiento y la jerarquización de modalidades importantes (especial, bilingüe, privación de libertad, hospitales).>
