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Laguna Paiva (C).- La comunidad educativa de la Escuela Especial Nº 2063 Sendero de Amor de Laguna Paiva festejará mañana sus 25 años de trabajo, un hecho muy importante en su vida institucional. Durante este tiempo, se propusieron "promover la educación integral de las personas con necesidades educativas especiales, por medio de los recursos e intervenciones pedagógicas adecuadas que le posibiliten desarrollar al máximo sus potencialidades para facilitarles su inserción escolar, social y laboral".
El acto programado, que coincide con el 94º aniversario de la fundación de esta ciudad por parte de Reynaldo Cullen, comenzará a las 10.>
Por esta razón, se invita a la comunidad en general a participar de este acto, como así también a la cena que se realizará el 29 de este mes, cuyas tarjetas se pueden reservar en el local escolar, o llamando al teléfono 4578961.>
El establecimiento, al frente de cuya dirección se encuentra la licenciada Susana Kazcmar, tiene como vicedirectoras a la licenciada Élida Lázzari y a la profesora Delia Montenegro. Cuenta con una planta compuesta por 12 docentes, 1 profesor de Educación Física, un servicio psicopedagógico a cargo de dos profesionales, personal de servicios generales y una asociación cooperadora que, en un trabajo coordinado, atienden las necesidades de los 132 alumnos que concurren, diariamente y de lunes a viernes, a su sede ubicada en calle 25 de Mayo 1956.>
Como se trata de una escuela de jornada completa, cuenta con servicio de comedor y copa de leche, espacios que son aprovechados para desarrollar hábitos alimenticios, de autovalimiento e independencia personal.>
Esta institución surgió a partir de la iniciativa de un grupo de padres que en la década del ochenta del siglo pasado aspiraban a que Laguna Paiva tuviera una escuela que pudiera satisfacer las necesidades educativas de los niños con distinto grado de discapacidad mental, ya que los establecimientos de enseñanza que había hasta ese momento no podían dar respuestas a las demandas de estos chicos.
Luego de más de un año de trámites, etapa en la que se contó con el apoyo de la Secretaría de Cultura de la Municipalidad, del departamento de Psicopedagogía de la Universidad Católica de Santa Fe y de instituciones del medio, el Ministerio de Cultura y Educación de la provincia hizo realidad este anhelo al crear el 5 de junio de 1982 la Escuela Especial Nº 2063 Sendero de Amor para discapacitados mentales leves, moderados y profundos.>
En un primer momento, comenzó a funcionar en dependencias de la Municipalidad; luego en una casa alquilada para este fin hasta que el 21 de junio de 1984 se trasladó al edificio que ocupa actualmente dentro del barrio Brigadier López y que les fuera cedido por autoridades del Fondo Nacional de la Vivienda.>
Este establecimiento que cumple sus bodas de plata cuenta con un nivel inicial especial que incluye un servicio de estimulación temprana para niños de 0 a 3 años y que está dedicado al abordaje terapéutico-pedagógico de los pequeños con riesgo biológico, psicológico y/o ambiental, como de los que presentan diagnóstico de patología instalada. También cuenta con un jardín de infantes que atiende a aquellos que por sus características requieren de un tratamiento educativo específico.
A esta estructura se suma una EGB especial para niños con edades entre 6 y 14 años y otros servicios como programas de intervención individual; grado radial de sordos e hipoacúsicos dependiente de la Escuela Especial Nº 2012 de Santa Fe que atiende a quienes padecen esa patología y viven en la localidad y zona de influencia; pre-talleres de cocina, huerta, jardinería, carpintería, cotillón, artesanías y tejido; integración de niños con necesidades educativas especiales al nivel inicial y EGB común; grados radiales que funcionan en las Escuelas Nº 1025 de Laguna Paiva, 572 de Nelson, 32 de Arroyo Aguiar y 34 de Llambí Campbell; un servicio psicopedagógico integrado por una psicopedagoga y un asesor psicomédico que realizan la evaluación pertinente de alumnos de otras instituciones para su posible ingreso, el seguimiento de los estudiantes de la propia escuela y el asesoramiento requerido por otros establecimientos educativos.>