Si bien no comenzó la negociación formal por el salario docente, desde la Asociación del Magisterio de Santa Fe (Amsafe) ya anticipan cuál será el eje del reclamo: un salario acorde al crecimiento de la recaudación, y desvinculado de la línea de pobreza, parámetro con el que se venía midiendo lo salarial en época de crisis.

"No podemos seguir discutiendo en relación con la pobreza, sino que ahora queremos negociar en base a otros dos criterios: por un lado, considerando la pauta inflacionaria real, la del supermercado; y por otro, el crecimiento de la recaudación", dijo José Testoni, secretario gremial de Amsafe Provincial.

Agregó que cuando "hubo que ajustarse, salió la ley de emergencia para todo el mundo. Ahora en el Estado hay plata, hay un crecimiento de la recaudación y queremos hablar de distribución de la riqueza".

En el orden nacional, la titular de Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera), Stella Maldonado, reiteró que se reclamará un piso salarial "no inferior al 24 por ciento" del actual, mientras los sindicatos docentes bonaerenses alertaron que esperan una suba "del 30 por ciento" en su sueldo inicial de 1.150 pesos.

Testoni no quiso hablar de porcentajes para la provincia de Santa Fe, pero dijo que "vamos a estar atentos a lo que salga de la paritaria nacional".

El gobierno santafesino aguarda la realización de las negociaciones salariales con los gremios nacionales -cuyo inicio fue fijado para el 5 de febrero- con el fin de comenzar luego las conversaciones en la provincia. Según pudo conocer El Litoral, el gobierno trabaja en un texto de decreto para otorgar un ámbito formal de funcionamiento a la discusión de partes dado que el sector del magisterio no posee ley de paritarias aún.

La campaña de pintura solidaria de escuelas, anunciada por el Ministerio de Educación, cosechó detractores en Rosario. El titular de la delegación rosarina de Amsafe, Gustavo Terés, dijo que esta propuesta implica un "gran riesgo" de que el Estado se "desresponsabilice" de sus deberes para con la educación pública, y consideró que los aportes privados pueden acarrear una "distribución desigual" de la ayuda.

José Testoni, de la comisión directiva provincial del sindicato, no objetó la iniciativa, aunque advirtió que ningún proyecto "debe correr la función indelegable del Estado en el sostenimiento de la escuela pública".

La campaña puede ser "positiva" si se asegura que la convocatoria "es de carácter voluntaria, tiene una dimensión educativa y está acordada internamente dentro de las escuelas", dijo el dirigente.

"No nos oponemos a una iniciativa de carácter solidario", destacó. Y aseguró que "los docentes todos los años nos arremangamos para poner de pie las instituciones; es lo que siempre se hizo".