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Se generará un espacio formal donde distintos actores debatan y propongan ideas para mejorar la educación en la ciudad. La nueva Subsecretaría de Educación también pondrá la mira en las guarderías municipales y privadas.
La Municipalidad de Santa Fe cuenta ahora con una dependencia específica encargada de llevar adelante acciones educativas que involucran tanto al sistema formal de enseñanza como al no formal. Se trata de la nueva Subsecretaría de Educación, que en breve comenzará a generar novedades.
Uno de los proyectos en elaboración tiene que ver con crear el Consejo Municipal de Educación, un organismo pensado como espacio permanente de diálogo y generación de ideas en pos de mejorar la calidad educativa en la ciudad.
"Es un ámbito que queremos habilitar para que la comunidad se pronuncie, pueda colaborar y discutir sobre las líneas educativas que pretendemos para Santa Fe", dijo Rossana Ingaramo, flamante subsecretaria de Educación municipal.
Enseguida se encargó de despejar dudas: "Jamás pensamos en construir un sistema educativo paralelo al provincial", aclaró. En rigor, las políticas inherentes a la enseñanza son facultad del gobierno nacional y de las jurisdicciones provinciales.
Dentro de esos límites, el Consejo Municipal de Educación podrá generar "debates permanentes y trabajo conjunto entre los distintos integrantes que deberán tomar decisiones y gestionarlas, si es necesario, ante las autoridades provinciales y nacionales competentes", aclaró la funcionaria.
El organismo estaría constituido por los gremios docentes, directores y profesores de escuelas de cada nivel, el Ministerio de Educación de la provincia, la Municipalidad, representantes de los alumnos, y una figura novedosa: el "consejero invitado" que sería una entidad o especialista convocado en función de la temática a abordar.
Para Ingaramo, el Estado municipal es el que se encuentra más próximo a la gente y esa facultad no puede ser desaprovechada. "Queremos estar cerca de las escuelas, trabajando con ellas, colaborando en mejorar la calidad educativa, ayudándolas a gestionar sus necesidades cuando son cuestiones que competen al Estado provincial. También pretendemos trabajar en colaboración con la provincia en cuestiones referidas al funcionamiento del sistema educativo formal, y generar propuestas propias en el área No Formal", detalló la funcionaria, al referirse a las funciones de la subsecretaría, que tiene su sede en 25 de Mayo 2708.
Mirada sobre las guarderías
La funcionaria adelantó a El Litoral algunos ejes de trabajo concretos que se están delineando desde su área. Uno de ellos tiene que ver con la relación entre educación y trabajo (ver aparte) y otro destinado a las guarderías que atienden a niños de 45 días a 3 años. "No forman parte de la educación obligatoria pero son espacios necesarios para dejar a los niños mientras los padres trabajan", resaltó.
Advirtió que las guarderías son un "área de vacancia" y se comprometió a trabajar "muy fuerte" en construir un proyecto educativo para los jardines maternales municipales y privados.
"Las guarderías privadas son habilitadas como negocios, y lo que queremos hacer ahora es una gestión de las mismas", advirtió la subsecretaria. Esto implica "no sólo el control municipal" sino también "el armado de una red de jardines maternales, el acompañamiento y asesoramiento en las mejoras que deben hacer para optimizar los espacios físicos, capacitar a docentes y atender la calidad pedagógica", anticipó.
El municipio, en tanto, posee dos guarderías propias: La Costerita, de la zona de La Guardia, y Solidaridad II del barrio San Lorenzo. La idea es que ambas se transformen en jardines maternales "modelo" y para esto habrá que refaccionar sus deficientes instalaciones. "Encontramos paredes con humedad, espacios mal utilizados, poco lugar de recreación, salitas que no se podían abrir porque el ámbito no era propicio, baños que hay que mejorar", describió Ingaramo.
Pese a las malas condiciones de infraestructura, rescató el esfuerzo y trabajo a pulmón de las maestras jardineras. La Subsecretaría de Educación prevé hacer, además, un relevamiento en los barrios carecientes para detectar dónde existe la oferta de jardines maternales y dónde falta, con el propósito de instalar más salitas municipales.
El Liceo, a otra parte
Finalmente, la funcionaria aclaró que el Liceo Municipal, único establecimiento educativo dependiente del municipio, continuará funcionando bajo la órbita de la Secretaría de Cultura y no pasará a su dependencia.
Por otra parte, destacó que la Subsecretaría de Educación posee dos direcciones ejecutivas de programas: la de Equidad Educativa, que atenderá la relación entre educación, trabajo y producción; y la de Calidad Educativa, que hará hincapié en la articulación con las escuelas, los jardines maternales, la discapacidad, entre otras áreas.
Capacitación y empleo
Mediante el programa de Equidad Educativa, el gobierno municipal trabajará la relación entre educación, trabajo y producción. "Nos interesa sacar a la gente del callejón sin salida que significa ser beneficiario de un plan asistencial; para esto existen programas nacionales a los que el municipio adscribió en su momento pero que están desarticulados", sostuvo Rossana Ingaramo.
El programa se articulará entre las subsecretarías de Educación y de la Producción y tiene como propósito lograr que los beneficiarios de planes Jefes y Jefas de Hogar y PEC (Planes de Empleo Comunitario) ingresen "al circuito del Seguro de Capacitación y Empleo", adelantó Ingaramo.
"Ese seguro permite cobrar unos pesos más, y acceder a un circuito de formación integral, es decir, no sólo capacitarse en un oficio sino tener un acceso al arte y a una red de empleo que estamos armando en conjunto con la Subsecretaría de la Producción", añadió.
Es pos de esa meta, se relevará cuál es el perfil de empleo que buscan las empresas y comercios de la ciudad. Ese censo permitirá crear una oferta de capacitación no formal en función de la demanda real de trabajo.
Otra posibilidad es el programa de inserción laboral denominado autoempleo, que admite cobrar el seguro de capacitación y empleo de una sola vez. "La persona puede armar con ese dinero un emprendimiento propio, con asesoramiento y acompañamiento municipal", cerró la funcionaria.
Rossana Ingaramo
es profesora de Tecnología Educativa y se desempeña en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Universidad Nacional del Litoral. Trabajó en la Dirección de Gestión Educativa, dependiente del área de Extensión de la UNL.
Mariela Goy
