EFE
El investigador estadounidense y profesor de neurología pediátrica de la Universidad de California, Richard J. Haier, explicó que los cerebros de hombres y mujeres, si bien hay diferencias físicas, consiguen los mismos resultados y aseguró que entender esas diferencias "llevará a una discriminación menor".
En una entrevista con la Agencia EFE, el investigador del instituto Mind de Alburquerque (Nuevo México, EE.UU.) dejó claro que la inteligencia no se encuentra sólo en la parte frontal del cerebro, sino que son muchas las áreas que trabajan conjuntamente.
"Es como una orquesta", según Haier, quien añadió que la inteligencia tiene que ver con la "eficiencia" del cerebro.
En este sentido, explicó que él y su equipo, que trabajan con neuroimágenes, pusieron a distintas personas (que nunca lo habían hecho) a jugar al Tetris, un juego de ordenador en el que se tienen que ir encajando piezas con formas distintas.
Tras el primer día de juego, examinaron a estas personas y se dieron cuenta de que para poder jugar hicieron uso de todas las áreas del cerebro.
Sin embargo, después de 50 días de entrenamiento y una mejora en el Tetris, el cerebro fue capaz de seleccionar qué zonas activar más y cuáles menos, lo que provocó una "mayor eficiencia".
El investigador indicó que el coeficiente intelectual es "constante y estable" a lo largo de la vida, pero precisó que hay distintos caminos en el cerebro para llegar al mismo punto.
No existen diferencias entre la inteligencia general entre sexos, pero sí características físicas en "la media" de los cerebros estudiados de hombres y mujeres que sí los distingue.
Por lo general, los hombres tienen un cerebro más grande y las mujeres más conexiones entre el hemisferio derecho e izquierdo.
"Lo que significa esto, aún no se sabe", señaló Haier, antes de precisar que "parece que la materia gris -centros de procesamiento de la información- es más importante para los hombres, y la materia blanca -conexiones entre los distintos centros- es más importante para las mujeres".
La combinación de ambas materias, ya sea con más de una o de otra, da unos resultados iguales.
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