Las deficiencias estructurales en el sistema de educación formal
Pobre pensamiento crítico en ingresantes a la UNL
Una investigación encuestó a jóvenes de la Facultad de Humanidades, y detectó un escaso desarrollo de aptitudes intelectuales explicativas, relacionales y de contextualización de conceptos. El estudio es un indicador de lo que ocurre en el ingreso a la universidad.