Las deficiencias estructurales en el sistema de educación formal

Pobre pensamiento crítico en ingresantes a la UNL

Una investigación encuestó a jóvenes de la Facultad de Humanidades, y detectó un escaso desarrollo de aptitudes intelectuales explicativas, relacionales y de contextualización de conceptos. El estudio es un indicador de lo que ocurre en el ingreso a la universidad.