Hasta mañana se realiza “Músicos en Congreso”
De saberes y pentagramas:
el oficio de enseñar música
El encuentro tiene lugar en el Instituto Superior de Música; cuenta con destacados conferencistas y reunió una treintena de ponencias.
De la redacción de El Litoral
En los pasillos del Instituto Superior de Música (ISM) de la UNL, ubicado en Ciudad Universitaria, los jóvenes estudiantes improvisaban breves guitarreadas, charlaban sobre los secretos del pentagrama y discutían acerca de cómo estimular el interés de sus futuros alumnos en las artes musicales. El mate circulaba lenta y amistosamente, mientras se esperaba la próxima ponencia. En este clima de bohemia creativa, calidez y fraternidad se desarrollaba -desde ayer jueves y hasta mañana inclusive- el 2º Congreso Nacional de Educación Musical “Músicos en Congreso”.
“Siglo XXI. Escenarios musicales en la educación” es el lema convocante de este encuentro académico, que reunió a especialistas, profesores y estudiantes sobre una premisa central: discutir sobre cuáles son los horizontes de la enseñanza de la música como campo disciplinar y modalidad dentro de la educación artística en los distintos niveles; las políticas educativas en la materia, el rol del educadores y la aplicabilidad de las nuevas tecnologías, entre otros ejes de discusión. Participan destacados conferencistas (ver aparte) y se presentan cerca de 30 ponencias.
Saberes compartidos
Pero no sólo hubo intercambios de experiencias y aficiones comunes: el congreso procuró dar herramientas teórico-prácticas sobre la enseñanza musical, a través del dictado de cuatro talleres simultáneos pensados como espacios abiertos y participativos que atenderán a las demandas que el trabajo diario plantea para el educador musical. Se tomó contacto con las líneas teóricas vigentes, las herramientas metodológicas y las bibliografías más actualizadas del campo.
El congreso intenta “establecer un punto de encuentro entre especialistas, docentes y estudiantes que comparten un mismo centro de interés: la enseñanza de la música. Y reflejar los saberes y las ideas que se producen en la ciudad y la región. Aquí nos reunimos para conocer el estado actual de situación acerca de lo que nos sucede hoy a los profesores de música: las dudas e incertidumbres, y los desafíos educativos que se presentan”, expresó a El Litoral el director del ISM, Prof. Hugo Druetta.
Expectativas
“Hoy estamos en un período de cambios en que la ley (de educación nacional) repercutirá en las jurisdicciones provinciales -señaló Druetta. Estamos atentos a qué consecuencias traerán para la faz académica (cantidad de horas y espacios de práctica musical, etc.), y para lo estrictamente laboral. Esto es ver si las adaptaciones jurisdiccionales podrán fortalecer el arte musical y la formación docente. Todo esto merece análisis, reflexión y discusión: por eso, este congreso”.
Derogada la ley federal, “algunos espacios se reconvirtieron, y la vieja clase de música quedó contenida en otro espacio, con otro nombre pero sobreviviendo a la estructura del sistema educativo. Eso es importante. Ahora estamos frente a cambios normativos. Cómo se aplicarán estos cambios, el rol del docente de música y la apropiación de las nuevas tecnologías son las preocupaciones centrales que se debaten en este encuentro”, concluyó Druetta.
