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Educación
Edición del Viernes 13 de noviembre de 2009

Proyecto institucional en la escuela media República de Nicaragua

Fundadores de sueños,

hacedores de realidades

Es un grupo de alumnos “todoterreno” que trabajan para mejorar el barrio. Abordan la problemática ambiental, pero también preparan bizcochos y pizzas, pintan paredes y rejas, cortan el césped, hacen producciones multimediales. El trabajo aulas abiertas como búsqueda del cambio.

 

De la redacción de El Litoral

educacion@ellitoral.com

La “Nica” (cariñoso apócope con el que se llama a la Escuela Media Nº 231 República de Nicaragua, en el barrio Sargento Cabral) está reluciente. El histórico recinto adonde funciona, que fuera la quinta del ex gobernador Rodolfo Freyre, ha sido tomado por las flores. Las rejas están pintadas, el césped cortado. “Por aquí pasaron los Fundadores de sueños, se nota...”, dice alguien que pasaba por allí, y enciende la incógnita.

¿Quiénes son los Fundadores de sueños? Se trata de un grupo de estudiantes secundarios “todoterreno” de esa institución quienes, conscientes de la necesidad de un cambio positivo en la escuela secundaria, decidieron encabezar esa transformación empezando por casa, es decir por la propia escuela, para luego seguir con el barrio. ¿Qué hacen? De todo lo que haga falta: trabajan sobre la problemática del medio ambiente, pero también cocinan bizcochos integrales y pizzas, pintan rejas y paredes, cortan el césped, hacen choripaneadas, participan de actividades artísticas y culturales, realizan producciones audiovisuales -videos y fotonovelas- y las suben a la Internet, etc. La lista sigue.

Esta actividad institucional se enmarca en un trayecto de formación del Ministerio de Educación provincial, que impulsa un trabajo extracurricular con el cual las aulas se abren hacia el barrio y la ciudad. “Fundadores de Sueños es la expresión de esta sincera y poderosa voluntad de hacer de la escuela algo mejor. Está en un proceso embrionario, pero cada día cobra más fuerza”, comentó a El Litoral Annie Roth, profesora en Letras, una de las cuatro docentes que trabajan codo a codo con los chicos.

Lo ambiental

Hubo una actividad que por su trascendencia se destacó: un trabajo de relevamiento y concientización sobre la problemática ambiental. “Todo empezó cuando uno de los “líderes” de Fundadores, un alumno llamado Nahuel, planteó la problemática de los basurales en barrio San Pantaleón, detrás del Cementerio Municipal. A partir de esta inquietud organizamos una senda ambiental: recorrimos la zona con gente del programa de Educación Ambiental de la Municipalidad local y de la Asociación Conciencia Solidaria, y relevamos los maltratos ambientales que hay en esa zona”, comentó la docente.

“Concluimos que (este problema) no se resolvía más que con trabajo comunitario. Pedimos audiencia en los distritos Este y Oeste para ver cómo podemos solucionar este problema entre todos los actores involucrados. A raíz de esto, se coordinará una charla con los chicos para enseñarles cómo se trabaja en la concientización del cuidado medioambiental”, dijo Roth.

Otras iniciativas

Los chicos ahora tienen pensado hacer pizza y comercializarla entre los vecinos para recaudar fondos. Y también han trabajado en otro proyecto denominado Diamante Vital, que apunta a promover el cuidado del agua y que fue presentado en la feria de ciencias.

Roth destacó “el apoyo brindado desde la cartera educativa, a través de la dirección Provincial de Educación Secundaria. Con todo esto, tratamos que los chicos pongan en práctica los conocimientos adquiridos en la escuela, para lograr que se sientan bien y procuren mejorar la sociedad de la que forman parte. Es una búsqueda de cambio para transformar positivamente la escuela secundaria”, cerró.

Fundadores de sueños, hacedores de realidades

Fundadores de sueños en pleno trabajo: los alumnos de la Nicaragua realizan actividades comunitarias, con la idea de mejorar el barrio y la ciudad.

Foto: Gentileza Escuela Nº 231

+ información

La Nica en la Web

http://escuela231nicaragua.ning.com

Entusiasmo

“Los alumnos están muy entusiasmados. Discuten sobre las ideas a realizar, se reúnen, se comprometen”, afirmó Roth. “Muchas veces se dijo que nuestra escuela tiene problemas de repitencia, indisciplina, violencia. Bueno, pues los hechos demuestran lo contrario. Acá los alumnos prueban que se puede salir adelante, con ganas de hacer cosas por el bien de todos”.

“Queremos que los chicos aprendan a autogestionarse, que sean gestores de sus propias acciones, y que tengan una noción de los que es el emprendedorismo y cooperativismo. Manejando presupuesto, evaluando la viabilidad de cada proyecto, etc. Todo esto puede dar lugar a buenos cambios”, resaltó la docente.



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