Proyecto de investigación

Aperturas pedagógicas de las Ciencias Sociales

8-D-DSC_4741.jpg

Scarciófolo y Tamayo fueron invitadas por Costa a disertar durante el transcurso de las clases.

Foto: Luis Cetraro

 

Redacción de El Litoral

Se vienen desarrollando con éxito, dado el interés despertado entre estudiantes y graduados, las jornadas correspondientes al curso “La apertura pedagógica de las ciencias sociales en la historia académica de nuestra Universidad del Litoral”, en el marco de las actividades preparatorias del centenario de la reforma universitaria que dio origen a la fundación de esta casa de estudios.

El cursado se inscribe en un proyecto de investigación que lleva a cabo la especialista María Celia Costa desde hace muchos años, centrado en las fuertes innovaciones educativas que introdujeron los profesores Francisco Ayala, Ángela Romera Vera y Marta Samatan, dentro de un ámbito académico de vanguardia intelectual que distinguió a la UNL, vinculando con la enseñanza de las ciencias jurídicas y sociales con el extensionismo y la renovación didáctica, e incorporando con espíritu de avanzada las expresiones tecnológicas de la época.

El curso dictado por Costa, se enriquece con el invalorable aporte de la documentación patrimonial con que cuenta el Museo y Archivo Histórico de la UNL, reunido por la reconocida labor directiva de Stella Scarciófolo.

La venezolana Ysabel Tamayo, en su intervención, recuperó estas experiencias en relación con los lenguajes hipermediales en la educación superior y la construcción de ciudadanía.

Los temas abordados durante los encuentros presenciales y virtuales, refieren a hitos poco explorados, tales como la irrupción de la sociología de la crisis en Santa Fe desde 1940, la encuesta social como práctica académica, la importancia del Instituto Social y del Instituto de Cine, el primer Encuentro nacional de arte contemporáneo de 1957, las ideas sobre cultura de Francisco Paco Urondo -colaborador de Romera Vera- y los enfoques novedosos de Juan Carlos Paz, Tomás Eloy Martínez y Juan Carlos Portantiero, así como el impulso a la pedagogía universitaria.