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Tienen entre 13 y 15 años y participaron del Primer Certamen Nacional de Producciones Estudiantiles organizado por el Ministerio de Educación de la Nación. Fueron uno de los 24 galardonados.
En el interior de la escuela N° 331 Almirante Guillermo Brown funciona la radio Área 1100, un espacio en donde los alumnos de 8° y 9° de EGB y de 1 y 2° de Polimodal aprenden a hacer informes periodísticos bajo la conducción de la profesora Cintia Mignone.
El entusiasmo por mostrar lo que saben hacer motivó a un grupo de alumnos a presentarse en el Primer Certamen Nacional de Producciones Estudiantiles del Programa Escuela y Medios, que organizó el Ministerio de Educación de la Nación. Y no les fue nada mal. Enviaron tres informes radiales sobre temas de actualidad e interés social y obtuvieron uno de los 24 premios que se entregaron en la categoría.>
Los "jóvenes periodistas" eligieron abordar la problemática de los accidentes de tránsito, el pase del nivel Polimodal a la universidad y las características de las tribus urbanas que se observan en Santa Fe.>
Para realizar el trabajo, los chicos investigaron, entrevistaron profesionales y adolescentes que les aportaron distintas miradas sobre la misma cuestión, buscaron antecedentes en Internet, eligieron la música adecuada y le dieron forma a cada una de las producciones. El objetivo final, más allá de informar, fue transmitir un mensaje para despertar la reflexión en cada uno de los oyentes.>
Tomá conciencia
María Fernanda Puccetti, Bruno Levatti y Joaquín Mántaras, del primer año del Polimodal, decidieron involucrarse en un problema que ellos definen como "una enfermedad social": los accidentes de tránsito.
Preocupados por la cantidad de vidas que se llevan los siniestros y alarmados porque "la polémica sale a la luz cuando se generan grandes catástrofes y si no el tema está callado", los chicos elaboraron el informe para mostrar la realidad y crear conciencia social.>
Incluyeron en su producción radial una entrevista a un funcionario de la Subsecretaría de Transporte y el testimonio de Gabriel Cantelli, un santafesino que perdió a su hija tras ser embestida por un automóvil mientras circulaba por una calle del barrio de María Selva.>
En un espacio de 25 minutos, los jóvenes muestran que la Argentina tiene un parque automotor más pequeño que el de los países desarrollados y que, paradójicamente, presenta una tasa más elevada de accidentes de tránsito. Pero también ponen al descubierto el rostro humano que se esconde detrás de la tragedia para "ayudar a tomar conciencia y para que todos nos involucremos y no esperemos a que nos pase algo para empezar a buscar una solución a este problema", dijo Fernanda.>
Además de los datos y visiones aportadas por los entrevistados, los chicos sumaron sus reflexiones personales derivadas de la observación ocular. "Durante una tarde nos quedamos en la esquina del colegio observando cómo se incumplen las normas de tránsito y concluimos el informe diciendo que los accidentes tienen mucho que ver con la conciencia individual, con la falta de valores y educación pero no en el sentido de que la gente no conozca las señales de tránsito sino de que no las cumple", agregó la joven.>
Distintos pero iguales
A las chicas de 8° de EGB les interesó descubrir los rasgos de las tribus urbanas que las rodean. Darks, góticos, punk, rolingas, hippies y villeros, con sus características, gustos y costumbres, su forma de actuar y vestir, aparecieron caracterizados en el informe que realizaron Cynthia Rossi, Camila Bertero, Magdalena Juri y Agostina Bertoldi.
"Elegimos este tema porque era algo que veíamos en la escuela y en la sociedad y quisimos que la gente conozca lo que escuchan los chicos hoy en día", sostuvo Camila.>
El informe se articula a través de las entrevistas realizadas a miembros de las distintas "subculturas", las opiniones de una psicóloga y las reflexiones de las alumnas. "Las tribus buscan una identidad, más seguridad, dónde encajar en un grupo", señaló Agostina.>
Los jóvenes mostraron en su informe que "todos somos iguales aunque nos gusten distintas cosas. Siempre una tribu piensa que la otra es mala porque tiene otras ideas pero no es así. Todos somos iguales y no hay que discriminar", subrayó Magdalena.>
Puntos suspensivos
Ariel Stangaferro y Luz Fachín eligieron un tema que les toca de cerca: el paso del Polimodal a los estudios superiores.
"Nos damos cuenta de que la modalidad en la que estamos no nos sirve para ingresar a la universidad sino que sí o sí vamos a tener que prepararnos", comentó Ariel.>
Los jóvenes muestran en el informe que el sistema Polimodal "es altamente destructivo" ya que no sirve para formar adecuadamente a los estudiantes para el ingreso a la universidad.>
La afirmación se sustenta en una entrevista realizada al vicedirector de la escuela, Héctor Rotger, y a un alumno que estudió en el antiguo esquema de primaria-secundaria."Vimos que no le costó ingresar a la Universidad. En cambio ahora tenemos que prepararnos mucho más", comentaron los realizadores de "Puntos suspensivos".>
Premios
Distintas escuelas del país participaron del Certamen de Producciones Estudiantiles en las categorías radio, tv, gráfica (diarios y revistas) y web. Las ganadoras fueron premiadas con equipamiento para mejorar la calidad de sus producciones: scanners, cámaras de foto digitales, filmadoras o equipos de audio/CD, según la categoría en la que participaron. Además el Ministerio de Educación eligió algunos trabajos para difundir en los medios de comunicación masiva.
