EDUCACIÓN

Una mirada crítica de las neurociencias en la enseñanza

Kaplan: "La desigualdad social y educativa no se aloja en el cerebro"

La reconocida pedagoga sostiene que es “peligroso” hablar de capacidades mentales, en lugar de pensar en “sujetos” que aprenden. Meritocracia, calidad y otros temas de debate educativo.

Archivo El Litoral Las neurociencias aplicadas a educación, al menos la que llegó a la Argentina, son de sentido común , indicó Carina Kaplan.

Sábado 6.8.2016
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Última actualización - 11:15