El ministro de Educación, Daniel Filmus, lanzó ayer el Programa Nacional de Mediación Escolar, que articulará las experiencias que se desarrollan en varias provincias y que prevé la capacitación de casi tres mil docentes.

El titular de la cartera educativa presentó los fundamentos y alcances de este programa durante la 59a. Asamblea del Consejo Federal de Educación, organismo integrado por los ministros del área de todas las provincias.

El programa tendrá una primera etapa en la que se convocará a docentes, supervisores de escuelas y directivos de todo el país para noviembre próximo. En ella, unos 120 docentes por cada jurisdicción trabajarán en un documento elaborado por el ministerio sobre formas de convivencia escolar, en el que se pondrá el acento sobre los derechos humanos.

Para ello, se contempla que cada provincia seleccione a los docentes que participen de estas jornadas en base al grado de conflictividad que tenga el establecimiento en el que enseñan. Es intención del Ministerio de Educación trabajar sobre programas de convivencia en el nivel polimodal y en el tercer nivel de educación general básica (EGB) de todas las escuelas del país.

La mediación escolar es un recurso para la prevención y resolución de conflictos en el ámbito de la escuela entre directivos y docentes, entre los maestros, entre los docentes y los alumnos, entre los niños, y también en la relación de los padres con los docentes.

En la ciudad de Buenos Aires, la provincia de Buenos Aires y en el Chaco ya se aplicaba el sistema en diferentes formas de mediación escolar, mientras que en otras provincias como Río Negro se realizaban talleres de capacitación docente.

Filmus propuso a los ministros de Educación provinciales tomar las experiencias que ya existen en varias jurisdicciones y articularlas haciendo hincapié en la prevención de situaciones de violencia.

El ministro de Educación inauguró hoy la octava edición de Expouniversidad 2003, considerada la muestra más importante de la educación superior en América latina.

En el predio del Centro de Exposiciones, avenida Figueroa Alcorta y Pueyrredón, durante cinco días se reunirán instituciones estatales y privadas, terciarias y universitarias de nivel nacional e internacional.

Unas 150 instituciones de primer nivel ofrecerán sus propuestas concretas a todos aquellos interesados en alcanzar una formación superior, que incluye una presentación especial de los posgrados.

Expouniversidad 2003 estará dividida en tres grandes áreas, que comprenden un pabellón nacional donde funcionará el sector exclusivo para universidades. Otro sector estará dedicado a instituciones de nivel terciario e idiomas y un tercer pabellón a los organismos internacionales.

Los visitantes podrán participar de talleres sobre Claves para conseguir tu primer empleo, de Orientación vocacional y a charlas y conferencias informativas a cargo de representantes de instituciones universitarias.

Daniel Filmus pidió a los rectores de las universidades públicas que elaboraran proyectos para mejorar el pasaje de los alumnos desde el secundario hacia el nivel terciario. "Me preocupa mucho cómo están saliendo los chicos de quinto año del secundario", dijo el ministro, quien instó a las universidades a elaborar programas para mejorar la calidad académica, la retención, movilidad y articulación del nivel medio al universitario.

El ministro formuló estos conceptos al término de un seminario que reunió a los rectores de 14 universidades del área metropolitana bonaerense, quienes discutieron, en comisiones, problemas de ingreso y retención estudiantil.

Filmus se comprometió ante los rectores a financiar y sostener los proyectos que elaborasen las universidades sobre articulación del nivel medio al universitario, deserción, desarrollo de posgrados o calidad académica.

Según estadísticas del Ministerio de Educación, ocho de cada diez estudiantes secundarios esperan realizar estudios de nivel superior. De ese grupo, el 60 por ciento quiere realizar una carrera universitaria y el restante una de corta duración.

Filmus aseguró que casi la mitad de los alumnos que ingresa al nivel universitario abandona en el primer año. Entre las dificultades que observa el ministro figura una deficiente preparación en lengua y matemáticas, falta de orientación vocacional y la carencia de información sobre la oferta educativa formal y la no formal.

Indicó además que estos proyectos podrían implementarse a partir del año que viene y que, entre otras iniciativas, se podría realizar una prueba de nivel a los chicos de quinto año, que no sea evaluatoria, para conocer cómo están preparados para la educación superior.

Una de las comisiones propuso, entre otros puntos, atender "el perfil profesional y socioeconómico de los docentes secundarios para poder mejorar, desde la universidad, su capacidad didáctica".