"No podemos pretender que los chicos lean si los padres no leen; ésa es una docencia fundamental que tenemos que seguir haciendo. Del mismo modo que tampoco podemos pretender que los educadores provean de lectura o inculquen el amor y la pasión por la lectura, si esos educadores no son competentes lectores". El fragmento pertenece a una conferencia de Mempo Giardinelli durante la V Jornada Nacional de Bibliotecarios Nacionales y nos hace repensar la importancia de inducir a los más chicos a abrir las mágicas páginas de los libros.

Actualmente, los sellos editoriales dedican gran parte de sus colecciones a la literatura infantil. Cuentos con enseñanzas morales, cuentos para divertirse, para tener miedo o para dejar de tenerlo. Historias de fantasía y de realidad, con protagonistas de ensueños o de carne y hueso. La variedad es grande y nuestra responsabilidad, también. Por eso, éstos son algunos consejos sobre las novedades para chicos que pueden encontrarse en las góndolas de la librería.

Leer a quienes todavía no saben hacerlo es una tarea que requiere mucha responsabilidad y habilidad para sostener la atención de nuestros oyentes. Éstas son algunas ideas para empezar a practicar.

Para quienes ya leen solitos y empiezan a aprender algo de los grandes a través de los libros, éstos son algunos lanzamientos:

Para este año, los sellos editoriales anuncian grandes títulos para los más chicos que van mucho más allá del mediático Harry Potter. Un paseo interesante para padres y educadores responsables es recorrer las góndolas de librerías donde se presentan estos y otros títulos y escuchar los consejos de libreros, maestros y bibliotecarios.

Una reflexión de Mempo Giardinelli para cerrar el recorrido por las páginas. "La lectura es una misión que asumimos casi religiosamente. Y es que leer y hacer leer es, de hecho, llevar la palabra impresa a quienes no la tienen o no la conocen. El fomento de la lectura es, entonces, una labor de denuncia y resistencia permanente. Leer y hacer leer es resistir a todas las crisis. Por eso es importante desarrollar una nueva Pedagogía de la Lectura como vía para la formación maciza y sostenida de lectores competentes que, a su vez, sean capaces de formar a otros lectores".