Los juguetes ópticos se diseñaron para demostrar o explotar el fenómeno físico de la persistencia de la visión. Utilizan una técnica comparable a las modernas películas de dibujos animados: se dibujan una serie de imágenes, cada una mostrando una etapa de un movimiento y, en rápida sucesión, el cerebro no tiene tiempo para registrarlas como imágenes separadas; una a continuación de otra, se hacen pasar rápidamente para dar la impresión de movimiento continuo. De esto se trató la experiencia que tuvo un grupo de chicos del taller de cine y video que se desarrolló en La Metáfora del Arte, un espacio cultural en Guadalupe.

El martes pasado realizaron la muestra para padres y público en general de lo aprendido y creado en el taller coordinado por Isabel Marcón y Raquel Blackie, que arrancó en marzo y que comenzará su segunda etapa el 4 de setiembre.

Hasta ahora, además de con juguetes ópticos, experimentaron con ejercicios de animación y la creación de personajes e historias.

"Que puedan experimentar comprendiendo cómo se hace para representar el movimiento. Lo hacen directamente con juegos ópticos, sin la intermediación de la cámara. Eso permite ver cómo funciona, cómo las cosas fijas se muevan", cuentan las docentes, que repartieron entre los chicos y grandes taumátropos. Se trata de un papel blanco con forma de círculo con gomitas a los lados que permiten hacerlo girar, entonces se dibuja de un lado y del otro lado se completa el dibujo. "Son juguetes que se basan en el sistema de persistencia retiniana", señalaron, refiriéndose también a los praxinoscopios y fenantiscopios distribuidos en distintos rincones de la casa para experimentar y compartir.

"Es una actividad grupal; a lo mejor da para que cada uno haga lo suyo. Pero, para contar una historia con una película, tenés que formar parte de un equipo de gente. Esto no se ve tanto en la educación formal, y a nosotras nos interesa. Los chicos se divierten, experimentan y aprenden a contar la historia de esa manera, siempre escuchando lo que te dice el otro, desarrollando algo a partir de una propuesta grupal", subrayaron las docentes, que durante muchos años llevaron adelante el taller El Pibe.

Este mes llega la segunda etapa del taller, a partir de la cual proponen la experimentación ya con una producción audiovisual. "Van a aprender a constituir un equipo y conocer el proceso de realización".

Las profesoras propondrán a los niños actividades que girarán en torno de la realización cinematográfica (equipo de trabajo, sus integrantes y roles: productor, director, guionista, sonidista, camarógrafo, vestuaristas, escenógrafos, actores, montanista) y sus variantes, según sea documental, animación o ficción con actores.

Se enseñarán las etapas de la creación (generación de la idea, preproducción, guión, producción y realización, post producción) y se apuntará a la construcción progresiva de un discurso argumentativo que supere y explique las primeras manifestaciones del gusto personal y se incorporen al lenguaje cinematográfico como vector de análisis. Cabe recordar que está destinado a niños de 6 a 12 años.

El final de la muestra contó con algunas proyecciones: dos, elegidas por los chicos -una película de terror dirigida por chicos y un corto de animación de Zaramella-, y el registro del trabajo que realizaron los participantes del taller.

La Metáfora del Arte comenzó a funcionar formalmente en el mes de marzo de 2003 construyendo un espacio singular para Santa Fe en el que se presentan actividades académicas y artísticas promovidas por docentes vinculados a prestigiosas instituciones educativas de la región y que cuentan con la participación de artistas locales.

Entre los objetivos que se plantea la Fundación, están los de generar un espacio para la reflexión y producción que involucre distintas expresiones artísticas y vertientes intelectuales de la ciudad y su región; promover y difundir el pensamiento y las acciones de intelectuales y artistas cuyas ideas y producciones hayan impactado o impacten en nuestra cultura y generar un ámbito de capacitación y actualización permanente tendientes a la reflexión, promoción y preservación del patrimonio intelectual, cultural y artístico de la región.