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El titular del Sindicato Argentino de Docentes Particulares (Sadop), Pedro Bayúgar, consideró que "fue por lo menos sospechoso que se haya filtrado un documento de estas características, que logró hacernos a hablar sobre si el borrador es o no verdadero, cuando en realidad deberíamos estar discutiendo el tema salarial".
"Aunque la ministra explicó que es un texto viejo, lo reconoció como propio. El borrador no es lo que esperábamos: no soluciona los problemas originados por la Ley Federal de Educación, ni prevé soluciones a cuestiones urgentes -precisó el titular del Sadop-. En Santa Fe, hay 20 mil chicos en edad escolar que no estudian, y la ley no dice nada al respecto".>
Para Bayúgar, están ausentes definiciones generales sobre el sistema educativo, así como de los mecanismos de ingreso y negociación con el sector docente. Al respecto aclaró: "Nosotros entendemos que la educación, a los efectos laborales, no es un servicio esencial. Utilizar un término equívoco habilita a inferir que se intenta decir otra cosa".>
Con relación a lo que dice sobre la enseñanza privada, evaluó que "es una mala copia de la ley vigente, N° 6427", fundamentando que la nueva letra "no resuelve la situación de los cinco mil docentes que trabajan en el sistema de gestión privada en absoluta precariedad laboral".
Otro de los aspectos cuestionados es el modo en que la futura ley conserva el actual sistema de aportes, que para Bayúgar deberían redefinirse: "No es lo mismo la escuela Cristo Obrero que una escuela privada del centro. No puede ser que en ambos casos se financie el 100 % los salarios: hay que establecer distingos".>
Para el Sadop se observa un "peligroso desmembramiento de las responsabilidades del Ministerio de Educación, que es el que tiene que controlar todo el sistema", en alusión a la ausencia de definiciones sobre "las instituciones educativas no formales, como las guarderías" y el pase a las órbitas municipales y comunales del servicio educativo para niños de 45 días a 4 años inclusive. "La autorización, control y seguimiento estaría en sus manos, pero lo cierto es que no tienen personal especializado para hacerlo ni capacidad técnica para desarrollarlo", sentenció.>
El gremio entiende que la "aparición de supuestos borradores o anteproyectos, de idas y vueltas, de afirmaciones y desmentidas oficiales, entorpecen la creación de los espacios adecuados para el diálogo y el avance de las discusiones".>
"Es imprescindible que se brinden las explicaciones del caso, y se determine si la no convocatoria a la rueda de negociaciones -previstas y anunciadas por Educación- para avanzar en torno de cuestiones pendientes de tratamiento con los gremios docentes, obedece a la difusión de dicho documento".
El Sadop exhorta al ministerio de Educación "a retomar el diálogo, para avanzar en el tratamiento de la agenda oportunamente presentada y dar solución a las demandas de la docencia santafesina", en temas como: incremento salarial como fruto del adelantamiento del cronograma de blanqueo o bien de la asignación de partidas presupuestarias a tal efecto, concurso de supervisores, adecuación de las asignaciones familiares a los montos nacionales y cargos que quedaron marginados de la política salarial 2007.