"Estamos en un año de transición". Así describió Silvia Sacchi de Rubin, desde su rol de directora de la Escuela Nº 30 Domingo Guzmán Silva de Arroyo Leyes, al período que recién empezaron a afrontar. "A partir del año pasado, con la Ley de Educación, 8º y 9º pasaron a ser 1º y 2º año de secundaria", prosiguió.
La directora expresó, asimismo, que "todavía no sabemos a qué escuela pertenecemos; tenemos el 1º y 2º año con toda la estructura por la ley independiente de la primaria, pero nada tenemos organizado a nivel secundario. Cuando nosotros nos remitimos a las autoridades, nos dicen que es un año de transición, por lo tanto, como directora de primaria, estamos viendo qué vamos a hacer el próximo año", completó.
Frente a la posibilidad de agregar un nuevo año, Sacchi de Rubin indicó que en el momento en que le ofrecieron la posibilidad de abrir un 3º año "comenté que no tengo espacio físico para abrirlo. Los chicos hacen primero y segundo año, pero no sabemos de qué escuela son, porque estamos en revisión. Tenemos organizados esos cursos porque ya veníamos con 8º y 9º", aseveró.
"Nos ensamblaron un 8º y 9º año primarizado con una estructura de secundario. Los directores de estas escuelas, pocos en la provincia, tuvimos que manejarnos con dos tipos de reglamentos porque para una cosa era primaria, y para otras, secundaria", aseguró, y sostuvo en el mismo sentido que "una de las inquietudes de los padres es la terminalidad que tiene la escuela, qué orientación; es una deuda pendiente, pienso, y espero que se esté trabajando".
En cuanto a los horarios, la directora indicó que "la secundaria se dicta por la mañana. Yo decidí darle un ámbito para separarlo de la primaria, que está en esta galería, y la secundaria se encuentra en el patio viejo, con tres aulas, dos primeros y un segundo, 65 alumnos en total". En la primaria, en tanto, hay 330 alumnos y 60 en el Nivel Inicial. "Esto implica un cambio constante, estamos todo el tiempo atendiendo demandas".
Otra novedad que vivió la escuela Domingo Guzmán Silva fue que llegó el año pasado una disposición por la cual se creó el Jardín de Infantes Nº 281. Este año, lo independizaron de la escuela, pero sigue ocupando el mismo edificio. "Estamos esperando ahora desde la regional que pase toda la planta; la disposición ya está, pero faltan algunos detalles administrativos", explicó Sacchi de Rubin.
A su vez, agregó que, con la creación del jardín, creció la demanda de personal no docente e infraestructura. "Tenemos un portero por la mañana y uno por la tarde, que tienen que hacerse cargo de todos los ámbitos", describió la directora.
Sin embargo, y pese a los problemas, la escuela está ordenada pedagógicamente. "Los docentes trabajan bien y están comprometidos; buscamos una educación de calidad y, específicamente, que la escuela sea para dar conocimiento".
Copa de leche.
En la escuela Nº 30 de Arroyo Leyes funciona un comedor, donde se le da a los alumnos la copa de leche a la mañana, al mediodía un almuerzo y a la tarde nuevamente copa de leche. "Necesitamos más personal porque hay sólo una portera, que se tiene que ocupar de todo eso" reclamó al respecto la directora.
Sacchi de Rubin agregó que la escuela está gestionando la creación del secundario, pero no dentro del establecimiento sino en un edificio aparte. Esto es esencial, porque los chicos adolescentes tienen sus características y nosotros estamos con niños hasta los 12 años".
"Lo segundo que necesitaríamos es personal, recursos humanos sobre todo de los no docentes para el comedor y portería".
"Además necesitaríamos una bibliotecaria porque tenemos el zoom, un espacio con armarios y libros, lo cual si no hay nadie que los ordene, aunque haya la mejor voluntad, se nos complica encontrar el material. Cada vez que hay que buscar un libro tiene que ir la maestra, deja el aula sola y eso nos complica bastante".
Otra necesidad que tiene la institución es la parte informática, "es una deuda pendiente para los chicos, no hay computadoras, en los próximos días voy a gestionar una solicitud de equipamiento informático, tenemos proyectado dónde va a estar el aula, y la bibliotecaria se encargaría de esa parte también. Hay que tener en cuenta que de los chicos que vienen a la escuela, muy pocos tienen acceso a una computadora".
"Ahora todos los trámites son on line -inscripciones, pagos, consultas- y acá hay chicos que no saben prender una máquina. Una computadora con 20 alumnos no nos sirve; mi pensamiento junto con el personal es interactuar como herramienta de trabajo. Hay muchos software educativos interesantes y está comprobado que todo estímulo audiovisual mejora el aprendizaje más que el pizarrón", remarcó Sacchi de Rubin.