Como cada 11 de setiembre, la celebración del Día del Maestro dispara una catarata de homenajes, compromisos y recuerdos sobre el rol de los educadores en la sociedad. La fecha evoca a Domingo Faustino Sarmiento, un sanjuanino tan empecinado como resistido en su época pero que impuso un proyecto educativo que apuntó a incluir socialmente a los hijos de inmigrantes que estaban poblando el país. Sarmiento murió olvidado en Paraguay y la noticia de su deceso se conoció días después en la Argentina. La educación argentina también fue olvidada especialmente en la década del "90 y provocó el quiebre social y dejó de lado a miles de jóvenes que hoy integran mayormente los cordones de pobreza que rodean a los grandes centros urbanos.
Docente, educación, escuela pública son términos que no pueden leerse por separado y tal vez potenciar este triángulo provocará la verdadera transformación cultural. Algunos de estos aspectos fueron mencionados por José María Tessa, hoy diputado provincial, en el homenaje al docente en la última sesión de Diputados que coincidía con la celebración.
"La lucha docente tiene sentido por la defensa de la escuela pública", afirmó el hoy legislador oficialista, titular del gremio más representativo de los maestros santafesinos durante años y adjunto de la Ctera durante cuatro años.
En su mensaje recordó que gracias a la educación, un hijo de inmigrantes, Arturo Frondizi, llegó a la presidencia de la Nación y que en algún momento el país tuvo una de las tasas más bajas de analfabetismo.
Repasó por qué al momento de formarse la Ctera se optó por definirse como
Más allá de eso, dejó en claro que no hay posibilidades de avanzar en el proceso educativo sin una férrea unidad de padres, alumnos y docentes.