La norteamericana Sheila Cole vino a Santa Fe por un programa de Fulbright

Una becaria extranjera y su especial enfoque educativo

Es especialista en Educación. Llegó para un intercambio profesional y cultural. De su visita por escuelas santafesinas destacó la dedicación docente y el clima de aula. Y sugirió aplicar la jornada escolar completa y grados menos numerosos, para mejorar procesos de aprendizaje.

De la redacción de El Litoral

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Dicen que una mirada externa siempre es necesaria para evitar ensimismamientos y ver con un poco más de claridad las falencias internas. La reciente visita de una especialista estadounidense en educación dejó el aporte de quien puede observar “desde afuera” y con autoridad las problemáticas educativas, y echar un poco de luz sobre aspectos que se pueden reforzar y mejorar.

La Dra. Sheila Cole estuvo en Santa Fe durante tres semanas como becaria Fulbright en un intercambio educativo y cultural. Durante su estadía visitó varias escuelas, se entrevistó con docentes y directivos y participó de instancias de intercambio con alumnos. “He notado gratamente que aquí hay buena predisposición de los docentes para el trabajo, aun con escasos recursos; el clima en el aula es muy bueno, también la cooperación y el trabajo en equipo. Todo esto sostiene las instancias de aprendizaje”, destacó como fortalezas.

“Pero también veo que se podría evaluar la posibilidad de establecer una jornada escolar completa (de 8.30 a 15.30, como se aplica en Estados Unidos), para evitar el desdoblamiento de turnos. En este siglo XXI, un niño no puede ir a la escuela sólo a la mañana o a la tarde”, señaló Cole. Para la especialista, una de las falencias que condiciona los procesos de enseñanza es la superpoblación escolar: “Es necesario que los grados no tengan más de 22 ó 25 alumnos”, expresó, a modo de conclusiones personales.

La norteamericana estuvo entre julio y agosto como becaria en la ciudad en el marco de un programa de intercambio de directores y supervisores de Argentina y México con Estados Unidos (2009-2010), perteneciente a la Comisión Fulbright. Es directora de la escuela pública Franklin, ubicada en Summit, Estado de New Jersey. Fue alojada en Santa Fe por quien fue su contraparte en el intercambio educativo, la Prof. Laura Curtolo, que entre octubre y noviembre de 2009 hizo el intercambio en Estados Unidos y había sido recibida por la norteamericana en su localidad de origen.

Itinerario

Cole mantuvo reuniones y entrevistas con docentes y directivos, supervisores y administradores escolares de escuelas privadas y públicas de Santa Fe y Rosario; participó de encuentros de trabajo, capacitaciones y actividades culturales con la intención de conocer la idiosincrasia de los pueblos de ambos países.

A la especialista le llamó la atención que en la Argentina no se implemente la jornada escolar completa, algo que pedagógicamente es muy beneficioso pues “allá el docente tiene tiempo para trabajar, planificar, diseñar proyectos, estar en contacto más directo con los padres”. Y lo ideal es que “no haya más de 22 alumnos por aula, a lo sumo 25” (en las escuelas que recorrió se encontró con aulas de 35 chicos, o más).

Una apertura

“Yo estuve allá en Summit, durante tres semanas, y ahora vino para aquí Sheila, a hacer la misma experiencia que yo. En esto consiste el intercambio de las becas Fulbright”, comentó la Prof. Laura Curtolo, supervisora del Servicio Provincial de Enseñanza Privada (zona norte), quien alojó y acompañó en todo momento a la becaria durante su estadía en Santa Fe.

“El intercambio de la beca sirve en la medida en que uno quiere espejarse en otros pares, y hacer un apertura profesional, intelectual, cultural e idiomática”, dijo Curtolo, y expresó su agradecimiento a “los directivos, docentes y alumnos de las escuelas visitadas y a todos quienes quisieron recibir a Sheila e intercambiar experiencias con ella durante su estadía en la ciudad”.