EXPERIENCIA EDUCATIVA Y CULTURAL
Colores, para aprender a vivir juntos
En la parroquia, ubicada en la manzana 2 de Alto Verde, la mañana se vistió de colores. Foto: AMANCIO ALEM.
Se llevó a cabo un encuentro con la artista plástica uruguaya Agó Páez Vilaró, en el marco de un proyecto de la UNL.
DE LA REDACCIÓN DE EL LITORAL
En el marco del Proyecto de Extensión de Interés Social “ConVivencia, innovación educativa para un ambiente sustentable”, que se desarrolla desde el Departamento de Cartografía y Agrimensura de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas de la UNL, esta semana se llevó a cabo una experiencia junto a la artista plástica uruguaya Agó Páez Vilaró.
La iniciativa se llevó a cabo en varias etapas: el miércoles 1º hubo una actividad de arte-terapia y arte-enseñanza con mandalas murales, junto al Espacio Joven de la Subsecretaría de los Derechos de la Niñez, Adolescencia y Familia (distrito Noroeste), y el equipo del Servicio de Orientación Social del Ministerio de Desarrollo Social de la provincia. Fue en Edmundo Rosas al 8300.
En tanto, el jueves 2, niños y jóvenes de Alto Verde junto al Servicio de Orientación Social llevaron a cabo una pintada de murales en la parroquia, ubicada en la manzana 2 del distrito costero. Y por la tarde, en la Fich hubo un Taller de Mandalas, creatividad y convivencia, con estudiantes de la UNL e instituciones comunitarias que participan del proyecto.
EL PROYECTO
El proyecto “ConVivencia, innovación educativa para un ambiente sustentable” está dirigido por Raquel Tardivo, codirigido por Viviana Pradolini y coordinado por Ana Rotela. Tiene como objetivo “fomentar las bases conceptuales y actitudinales de la educación socioambiental para el desarrollo sustentable y la calidad de vida consciente, promoviendo a los niños, jóvenes y adultos como agentes de cambios”.
El objetivo general es “vivenciar y transferir recursos pedagógicos biointeligentes que favorecen el desarrollo de las inteligencias múltiples, la formación integral del ser (aspectos físico, mental, emocional y espiritual), las relaciones interpersonales y el compromiso ambiental”.
Entre los objetivos específicos, figuran “capacitar en geotecnologías y formulación de proyectos ambientales sustentables basados en la ética de la solidaridad y tolerancia, la investigación/acción y la participación de los actores sociales; vivenciar técnicas de arte-enseñanza con mandalas y biomúsica, obras teatrales pedagógicas, método de armonización Ireca y otros recursos favorecedores de la educación emocional-espiritual con enfoque holístico; y sistematizar experiencias y/o aportes de los recursos biointeligentes a la convivencia en paz, toma de decisiones, resolución de conflictos y bienestar integral de la comunidad socioeducativa en relación con su ambiente”.
LA APLICACIÓN
Los fundamentos y la metodología del proyecto se sustentan en los cuatro pilares de la Educación para el Siglo XXI propuestos por Unesco y el nuevo paradigma ambiental sustentado por el Foro Latinoamericano de Ciencias Ambientales.
Las actividades de extensión destinadas a la comunidad socioeducativa se organizan mediante cursos y talleres prácticos vivenciales, basados en la premisa de aprender a conocer (el nuevo paradigma ambiental, ética de la solidaridad y tolerancia, pensar en lo macrocósmico global y actuar en lo microcósmico local); aprender a hacer (el proyecto comunitario para un ambiente sustentable. Talleres participativos basados en investigación-acción con recorrida y diálogo); aprender a vivir juntos (educación emocional, autoconocimiento, visión de la sabiduría ancestral, valores y leyes universales, toma de decisiones y resolución de conflictos) y aprender a ser (prácticas biointeligentes integradoras”.
INTERDISCIPLINARIO
Implementado desde el Departamento de Cartografía y Agrimensura de la Fich y la Escuela Superior de Sanidad de la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas, el proyecto cuenta con el aporte interdisciplinario del equipo extensionista de la UNL, integrado por estudiantes voluntarios (Biodiversidad, Biotecnología, Terapia Ocupacional, Ingeniería Ambiental); un estudiante becario (Geografía), docentes y graduados (Terapia Ocupacional, Biología, Arquitectura, Cartografía, Desarrollo Sustentable).
Las instituciones de la comunidad que avalan y participan activamente del proyecto, con la intención de aportar a la mejora de la calidad de vida en su ámbito local, son: Asociación Proyecto Calidad de Vida Argentina, Mucho Río Educación desde el Arte, Fundación Por Vos, Espacio Joven de la Subsecretaría de los Derechos de la Niñez, Adolescencia y Familia, Servicio de Orientación Social del Ministerio de Desarrollo Social de la provincia, Asociación Vecinal Candioti Sud y Escuela Nº 6 Mariano Moreno.
Buscando su estrella
“Desde niña trabajo en el atelier de mi padre, Carlos Páez Vilaró, y he recibido de él mis primeras enseñanzas. Luego profundicé en el arte y perfeccioné mi trabajo en diferentes ateliers. Fueron en realidad el pájaro, la mariposa, el viento, el agua que corre por los arroyos, el sol y las estrellas quienes me guiaron en mi camino del arte, y me transformaron. La naturaleza es mi gran maestra y tomo de ella sus movimientos, sus colores y sus formas, uniéndolos para realizar mis obras, inspiradas desde mi ser interno, para cumplir con mi deseo de trasmitir los sentimientos más profundos, de armonía, luz y paz, colaborando con la misión del gran cambio de la humanidad, hacia un estado de vibración más alta”, cuenta la artista en su sitio web. “Realizo exposiciones en todo el mundo, trabajo en la pintura mural, compartiendo mis experiencias con niños y jóvenes. Utilizo otras técnicas: cerámica, escultura, tallado en madera, fotografía, escritura, y aún continúo descubriendo diferentes formas para expresar mi potencial creativo.
“En mi búsqueda espiritual canalizo la forma de unir el arte con el espíritu, a través del trabajo con los mandalas. Siento que el arte es la manifestación del espíritu, el espíritu que es luz, paz, e irradia energía. Dejándonos guiar por él conoceremos nuestro ser y tomaremos conciencia de nuestra misión aquí en la tierra. Los colores son mis guías; a través de ellos descubro sensaciones y experimento diferentes estados de conciencia, me impregno de ellos y siento el deseo de crear infinitas formas. Así comenzamos a percibir un arte con energía, el cual todos podemos atrevernos a descubrir y así transformar nuestras vidas.
“Doy cursos a maestras y niños de todo el país, a jóvenes y adultos en Uruguay, Argentina y Brasil. Ayudando a equilibrar a las personas, enfocándolas a través de la técnica circular a concentrarse. Además, soy una caminante de la vida, he realizado varias veces el camino de Santiago de Compostela, el camino del Inca y he creado el camino al Interior del Uruguay a pie. El arte y los caminos me ayudan a cumplir con mi mayor deseo que es unir el cielo con la tierra”.
Miradas
El proyecto de extensión ConVivencia cuenta con el asesoramiento de especialistas en educación holística, quienes realizan su contribución al proyecto a través de la transferencia de recursos pedagógicos biointeligentes para el desarrollo integral de niños y jóvenes del tercer milenio, desde: Universidad de New York (psicóloga Martha García); Universidad Nacional Autónoma de México (biólogo Víctor Valverde y psicóloga Magda Rivas); Instituto de Arte Uruguay (artista plástica Agó Páez Vilaró) e Istituto di Ricerca Sull Energia Cosmica Applicata di Roma, Italia (doctor Natale Finocchiaro y licenciado César Actis).
