Hoy comenzó el rodaje

Estudiantes esperancinos, detrás de las cámaras

Son alumnos secundarios del Núcleo Rural, que funciona en la Escuela 317. Las primeras escenas se registran en el monte. Aquí quedará plasmada una historia de amor que transcurre a fines del siglo XIX en esta ciudad.

Corresponsalía Esperanza

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Entre hoy y mañana, el entusiasmo invade a los estudiantes secundarios del Núcleo Rural que funciona en la Escuela Nº 317 del barrio La Dorada de Esperanza. Es que comenzaron a rodar su primera película. Las primeras escenas se desarrollan en un monte.

Pablo, uno de las capacitadores y encargado de la dirección de este film, dio las indicaciones a los estudiantes minutos antes de que se empiecen a registrar las primeras tomas: “Silencio absoluto, estamos en un lugar descampado donde los micrófonos captan cualquier sonido. En este momento, Sergio está haciendo sonido ambiente, en esta escena no hay diálogo. En la escena diez, que es cuando vuelven del monte, está el famoso diálogo: “¡No!, es Anahí’...”, expresó el capacitador.

Tras las inclemencias climáticas de la semana pasada, el día esperado llegó y el sol también lo permitió. Los estudiantes secundarios de esta institución que se capacitaron durante cuatro meses en el lenguaje audiovisual hoy están cumpliendo ese sueño de que una idea que elaboraron quede registrada en una película.

Allí quedará plasmada una historia de amor, que transcurre a fines del siglo XIX, en la Esperanza donde ya convivían las distintas corrientes migratorias europeas y también los pueblos originarios.

A decir del escritor esperancino, Gastón Gori, en su libro “El Indio y la colonia Esperanza”, en esta región la convivencia era “armónica”, puesto que “no hay constancia que en Esperanza se haya salido a combatir a los indios en cuerpos armados organizados”, lo que no significa una efectiva integración. Allí radica el eje del film: una historia de amor prohibido entre un joven colono y una “indiecita”, la cual, estará atravesada por las diferencias culturales.

Unas 30 personas entre estudiantes, extras, capacitadores y docentes participan de esta instancia.

En este sentido, las coordinadoras del proyecto agradecieron “la colaboración de comercios, empresas, funcionarios públicos y entidades para cubrir gastos de vestuarios, traslados, refrigerios y eventualidades. Este rodaje continuará mañana”, afirmaron ansiosos ante el cumplimiento de tan preciado objetivo grupal.

Paso a paso

El deseo de un grupo de jóvenes estudiantes del Núcleo Rural, luego se transformó en el proyecto “Cinemateca Rural”. Las primeras ideas tenían que ver con filmar una película de terror basada en leyendas de la zona rural esperancina como la de El Monte de las Brujas, la Ojeadura o la Casa Abandonada: creencias que atraviesan significativamente a los jóvenes.

Un grupo de profesionales de las ciencias sociales, con el siempre apoyo de la Coordinación del Núcleo Rural que funciona en la Escuela 317, sumando la iniciativa e intereses de los estudiantes, plasmaron las ideas en un proyecto que fue presentado al Concurso Nacional “Nuestro Lugar”, promovido por Ministerio de Desarrollo Social de la Nación.

“Cinemateca Rural” fue uno de los 340 seleccionados entre 2.065 proyectos presentados en todo el país. El objetivo tiene que ver con transmitir los rasgos identitarios de los jóvenes rurales, estimulando su capacidad creadora y artística con el uso de medios tecnológicos. Y con el premio que obtuvieron compraron el equipamiento que necesitaban para trabajar: una cámara filmadora, una pantalla gigante, un proyector, una PC para editar video y parlantes.

Punto clave

La necesidad de realizar una instancia de capacitación de calidad en el lenguaje audiovisual ocupó un lugar central. Para ello, el Grupo Mate Cosido de la ciudad de Santa Fe (www.imagica.com.ar), diseñó un plan de alfabetización audiovisual específico -con una duración de 5 meses-, destinado a los estudiantes.Con la adquisición de este equipamiento, se abre también la posibilidad de producir piezas audiovisuales y habilitar la futura inauguración de un espacio para la proyección de películas y cortos -a través de ciclos- en el salón de usos múltiples de la escuela. De esta forma, se busca democratizar el acceso de bienes culturales para los habitantes de las zonas rurales, que en la mayoría de los casos, les es imposible acercarse al centro de la ciudad.

Luz, cámara, acción. Los estudiantes junto a los capacitadores se trasladaron para tomar las primeras escenas que se desarrollan en el monte.

Foto: Comunicación Cinemateca Rural

¡Silencio absoluto! En este lugar al descampado, los micrófonos están abiertos para captar el sonido ambiente. Foto: Comunicación Cinemateca Rural

El equipo

de trabajo está integrado por profesionales y docentes: Silvina Bircher, Zully Presser, Natalia Fontanini y Diana Garnero. En tanto, los estudiantes son Carolina Yossen, Edith Scheneider, Melissa Perez, Valeria Jeanneret, Johann Rajoy, Laura Kern, Milagros Acuña, Jonathan Cheri, Jonathan Ruiz Díaz, Emilce Velásquez, Patricia Chesa, Alejandra Chesa, Leandro Martínez; y los capacitadores son Pablo Testoni y Marcelo Allende.