Lanzaron la Encuesta Nacional de Lectura 2011
Una radiografía del hábito lector en los adolescentes
Los e-books abrieron los horizontes de la lectura en el siglo XXI, y están modificando las prácticas de lectura tradicional. Este “quiebre” será uno de los aspectos que observará la encuesta. Foto: Archivo El Litoral
El relevamiento buscará determinar cómo leen los jóvenes argentinos, durante cuánto tiempo y si prefieren la lectura utilitaria o la placentera. Del códice y las tablets: también medirán el impacto de los nuevos soportes digitales.
El Litoral / DyN
La Encuesta Nacional de Lectura 2011 relevará cuánto y cómo influyen las nuevas tecnologías y dispositivos en los hábitos lectores de adolescentes, si éstos leen diarios y revistas, las razones que guían las opciones y la forma en que se inserta el libro como objeto cultural por excelencia, entre otros puntos. Será realizada por el ministerio de Educación de la Nación y dos universidades públicas entre este mes y octubre, y las conclusiones se presentarán a fines de año.
El sondeo cruzará información con el único relevamiento existente -realizado en 2001, también por el ministerio-, y apuntará a trascender la mera descripción de los hábitos de la lectura para llegar a “investigar y ahondar en los motivos que hacen lector a un sujeto”, dijeron los responsables del Plan Nacional de Lectura. El trabajo tomará 3.600 casos de adolescentes de localidades con más de 20 mi habitantes; será domiciliario y preguntará cómo se lee, cuánto tiempo, con qué frecuencia y si se trata de una lectura utilitaria o placentera.
Asimismo, indagará sobre el contexto familiar para “identificar cuestiones que pueden incidir en la lectura”, señalaron desde el Plan que depende de la cartera y conduce Margarita Eggers Lan. También buscará saber si los adolescentes leen diarios y revistas, con qué frecuencia, por qué razón y en qué soporte (papel o digital), y cómo, en este universo de lecturas, se inserta el libro.
La encuesta prevé además preguntar a los jóvenes si acostumbran a leer libros, si lo consideran una actividad de interés y con qué frecuencia lo hacen, qué razones los llevan a la lectura y cómo eligen el material que van a leer. Y también consultará sobre el acceso o no a una computadora, el lugar de uso, y el manejo y las tareas desarrolladas en Internet.
Hábitos
Con relación al hábito de leer, se consultará a los adolescentes si se modificó en los últimos tiempos, en qué y por qué. Los responsables de la encuesta precisaron que consultarán acerca de los libros que hay en el hogar, cantidades, tipo, si se suelen comprar o cómo se accede a ellos. También se referirán al vínculo con bibliotecas y librerías, y su función en el sentido las prácticas lectoras.
Otros tramos del cuestionario se centrarán en analizar el acceso a actividades que formen parte de las políticas públicas de promoción de la lectura y los consumos culturales de los entrevistados, señalaron desde la Universidad Nacional de Tres de Febrero (Untref), que participará del estudio junto a la de Lomas de Zamora. Un bloque especial estará enfocado en prácticas de iniciación lectora en los hogares, pero destinadas a los niños.
Hace una década
La muestra de 2001, al abordar la lectura en general sin discriminar soportes, concluyó que casi la mitad de la población -el 46 %- dedicaba al menos 15 minutos por día a leer en forma continua y lo hacía para “estar informado”. Otro dato de aquella encuesta decía que si bien la mitad de la población se mostraba interesada por la lectura, sólo una quinta parte de los consultados había leído más de cinco libros en el último año.
