Encuentro internacional en el ISM

Del pentagrama al aula: debates en torno a la educación musical

De la redacción de El Litoral

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Hoy culminó realizó la tercera edición de “Músicos en Congreso”, un encuentro internacional de tres días dedicado a la música y la educación musical en sus múltiples relaciones con las artes, la cultura, la tecnología y otras áreas vinculadas con el quehacer disciplinar. El evento, organizado por el Instituto Superior de Música (ISM) de la UNL, reunió en Santa Fe a docentes, estudiantes, investigadores e importantes especialistas en el área de nuestro país y de Chile, Brasil y Cuba, entre otros países.

Las relaciones que la música tiende con las áreas de la educación, salud, arte, sociedad, conocimiento, tecnologías de producción y difusión y procesos de creación, fueron los ejes del congreso. “Esta es la tercera edición de un evento iniciado en 2007, destacados especialistas abordaron la música en sí como objeto de estudio artístico, orientando la transferencia de todo ese cúmulo de conocimientos a situaciones de enseñanza en todos los niveles educativos”, dijo a El Litoral el Prof. Hugo Druetta, director del ISM.

El vínculo que se establece entre la música y la salud fue uno de los ejes centrales del congreso. Para profundizar la interconexión entre ambas disciplinas, hubo una mesa especial con la participación de reconocidos profesionales. Además, en ese sentido, el ISM se encuentra abocado al diseño curricular de una nueva carrera, la Licenciatura en Musicoterapia, una propuesta académica inédita para la región (ver aparte).

En el marco del congreso también se realizaron coloquios de música popular y académica a cargo de la Asociación Argentina de Musicología. “Con esta propuesta tratamos de dar dos eventos en paralelo, generando así un fuerte cruce entre la investigación en música y de la pedagogía musical”, comentó Druetta. El evento se destacó además por la apertura hacia nuevos públicos y nuevos formatos, con una intensa actividad a través de Internet: especialistas de diversos países brindaron videoconferencias en directo.

Otros perfiles

¿Con qué desafíos se encuentra el Instituto al momento de formar las nuevas generaciones de docentes de música? “Primero hay que hablar de una reconfiguración del perfil del ingresante. Hace muchos años, los estudiantes provenían de los conservatorios, con un conocimiento previo disciplinado. Llegaban con prácticas previas de la música orientadas a un determinado estilo, género o tendencia musical”.

Hoy eso sigue existiendo pero a través de otros canales de influencia. “Muy difícilmente nuestros estudiantes provengan de conservatorios, que de hecho ya no existen en su viejo formato; la mayoría de ellos llegan con prácticas sustentadas en el campo del rock, por ejemplo. Entonces, el desafío que nosotros tenemos como institución es saber interpretar y aprovechar la energía que cada uno de esos determinados perfiles aporta”, explicó el director. Esto exige a nivel institucional “una gimnasia muy intensa. Además, el alumno se encontrará con que hay que estudiante mucho, y con disciplina. Eso a veces se vuelve una sorpresa para muchos”, cerró.

Musicoterapia

El director del ISM adelantó que desde esa institución, en conjunto con la Escuela de Sanidad y la Facultad de Ciencias Médicas, se esta trabajando en el diseño curricular de una carrera inédita en la región: la Licenciatura en Musicoterapia. “En el marco del congreso dimos mucha importancia al cruce entre música y salud, pensando en esta carrera nueva que comenzaría a dictarse el próximo año”, afirmó.

“Estamos diseñando esta licenciatura; avanzando en el armado curricular y en los procesos administrativos y reglamentarios que hay que realizar, para ver si podremos comenzar a inscribir alumnos en Musicoterapia el año próximo. Será un formato de carrera compartida. Estamos muy entusiasmados”, dijo Druetta.