Presentaron un plan municipal para mejorar la seguridad y accesibilidad a las escuelas

Este miércoles se presentó en la escuela Particular Incorporada N° 1145 Nuestra Señora de Lourdes el proyecto de ordenanza “Caminos Escolares Seguros”, una iniciativa impulsada por el área de Movilidad de la Municipalidad de Santa Fe que busca identificar y resolver las dificultades que enfrentan niños y niñas para llegar a sus instituciones educativas.

El encuentro contó con la participación de docentes y estudiantes de 4° a 7° grado, quienes asistieron a una charla informativa donde se explicó el alcance del proyecto. La propuesta contempla un enfoque integral que apunta a mejorar la infraestructura urbana y promover una movilidad más segura y sustentable, no solo para los niños, sino también para toda la ciudad.

“Vinimos a presentar el proyecto de caminos escolares seguros. Tiene que ver con trabajar con la comunidad, cómo se mueven y cómo llegan los chicos a la escuela”, explicó Julieta González, directora de Movilidad en diálogo con CyD Noticias.

Y agregó: “Sabemos que en muchos casos puede ser un hecho traumático, por los lugares de estacionamiento, la infraestructura, el estado de las veredas o la señalización”.

Tres escuelas, una comunidad

Además de la escuela Nuestra Señora de Lourdes, también forman parte de esta primera etapa la escuela primaria N° 567 República Oriental del Uruguay y el Jardín de Infantes Nº 223 Purana Huasi. Las tres instituciones comparten una misma manzana, lo que representa un caso piloto ideal para iniciar el trabajo de diagnóstico y planificación.

La funcionaria destacó que ya se habían desarrollado experiencias similares anteriormente y adelantó que la propuesta será implementada en otras instituciones educativas.

Diagnóstico, relevamiento y propuestas

El proyecto está estructurado en tres etapas. La primera consiste en la realización de encuestas dentro de la escuela, tanto con estudiantes como con sus familias, para conocer en detalle cómo es el recorrido cotidiano hasta el establecimiento. Horarios, medios de transporte, acompañamiento adulto y distancias son algunos de los datos relevados.

Luego se realiza un trabajo de campo que implica observar y registrar el estado de la infraestructura en el entorno escolar: veredas, sendas peatonales, señalética, semáforos y condiciones de iluminación.

Finalmente, en base a la información recogida, se elabora una propuesta concreta de mejoras. “Vamos a presentar el proyecto del camino escolar para esta comunidad educativa, acompañado de algunas mejoras que surgen de los datos que vamos a relevar”, afirmó González.

Infraestructura, seguridad y realidad actual

El enfoque del proyecto está orientado a mejorar las condiciones de accesibilidad y seguridad desde una perspectiva de movilidad urbana. “No es lo mismo un chico que camina 10 cuadras que uno que llega en auto y lo dejan en la puerta”, explicó la directora.

González también destacó que los cambios en la sociedad impactan en la manera en que se vive el acceso a la escuela: “Uno se acuerda cuando era chico, muchos llegaban caminando solos. Hoy cambió mucho la realidad. La seguridad no es un tema menor, no somos ingenuos. La infraestructura tiene que ver mucho con cómo uno llega. No es lo mismo caminar por una vereda rota y sin luz”, detalló.

La presentación de “Caminos Escolares Seguros” no solo representa una política pública orientada a la infraestructura, sino también un esfuerzo por recuperar el sentido de comunidad y el derecho de niños y niñas a moverse por la ciudad con autonomía y seguridad. El camino a la escuela, entonces, se convierte en un espacio posible de transformación urbana y social.