Claudia Balagué: "en lugar de quejarse de la herencia, es hora de trabajar e invertir"

En la nueva grieta de: presencialidad sí y presencialidad no, ¿de qué lado estás?

Estoy del lado de la presencialidad, pero con mucho cuidado. Hay que estar preparados para que los colegios puedan volver a cerrarse. Esto tiene que ser muy localizado de acuerdo a la situación epidemiológica de cada localidad. Pero, del mismo modo que digo sí a la presencialidad, hay que planificar y estar presentes como Estado en cada institución educativa para contribuir en las condiciones de trabajo e higiene.

Tenemos algo muy valioso como los comités mixtos de Salud y Seguridad, en el que participan también los gremios. Hay que ponerlos en actividad para lograr ayudar y contribuir. Hay que volver a activas las cooperadoras. Es decir, de cara a lo que viene hay mucho trabajo por delante y recién estamos en febrero. Sinceramente me preocupa lo que viene.

El tema salarial es otro frente de disputa que se avecina, ¿qué panorama vislumbrás teniendo en cuenta la crisis económica?

Yo he participado de siete paritarias en la provincia de Santa Fe. Siempre hemos puesto el empeño de llegar a un acuerdo digno. Es lo que merecen todos los docentes después de tanto esfuerzo. Es lo que merece cualquier trabajador. Una paritaria que en 2020 no cerró bien. Pasamos de tener una cláusula gatillo que actualizaba el salario. Eso fue un diferencial enorme, muy grande. Hay dinero del gobierno de la Provincia que se acumuló y que debería ser invertido en Salud, Educación y Seguridad, por supuesto.

Siendo el 2021 un año electoral, Miguel Lifschitz ya descartó una alianza con el PRO, ¿dónde y con quiénes se encontrarán parados ustedes como partido?

Yo creo que hay que fortalecer el Frente Progresista. Fue una experiencia extraordinaria en la provincia de Santa Fe. Fueron muchos años de trabajo de gestión con muy buenos resultados. Es una experiencia inédita que el socialismo, como un partido de izquierda democrática, haya demostrado que puede gobernar muy bien y puede llevar adelante sus ideales.

En Santa Fe se logró. Hay que apostar en el mismo sentido. Los rejuntes electorales sin un programa claro de gobierno, sin planificación, sin una participación ciudadana –como se hizo durante muchos años- no termina bien. Hay que fortalecer y aggiornarse en problemas como los que se fueron sumando.

Una alianza con la Derecha va exactamente en contra de estos ideales y propuestas que nos han fortalecido y nos han hecho gobierno durante todos estos años. Tenemos mucho trabajo por delante y tenemos que enfocarnos en obtener mayor participación y mayor democracia.

Sin dudas que la pandemia cambió el mapa de todos los pilares de la sociedad o, por lo menos, los puso en revisión. ¿Te preocupa la Educación que se viene?

Yo creo que ahora estamos atajando penales. En este caso, la problemática de la pandemia. Hay que repensar la Educación del futuro o la Educación innovadora. Quizás no es el mejor momento ahora para poder hacerlo, pero sí para tomar toda la experiencia del 2020 y la del 2021. Hay buenas experiencias. Hay cosas que salieron bien. Hemos hablado con estudiantes y muchos están muy conformes con la virtualidad y la semipresencialidad. Me parece que esto da para repensar la Educación en muchos aspectos, como, por ejemplo, en trabajos por proyectos y otras cuestiones como la bimodalidad del plan Vuelvo a Estudiar virtual. Me refiero a que hay mucho por mirar y hacer. Todavía estamos tratando de ver cómo salimos del paso. Necesitamos llevar propuestas que entusiasmen a los jóvenes. Hay una gran apatía por muchas cosas que no se hacen bien.

Yo soy de los que piensan que ningún gobiernio hace todo bien y ninguno hace todo mal. ¿Qué cosas podrías destacar de la actual gestión en materia educativa y qué hubieras corregido?

Yo nunca hubiera anulado todo lo que estaba funcionando. Lo hubiera sostenido, quizás, con otra mirada, con una postura acorde a mi pensamiento como Gobierno, con otra visión. Había cosas en marcha como el Vuelvo a Estudiar, el Eempa 1.330, el Nueva Oportunidad, los concursos y capacitaciones docentes, es decir, muchas cosas que estaban funcionando y que requerían una nueva mirada, pero nunca dejarlos de lado, porque realmente hicieron falta más que nunca en pandemia. Esa construcción socioeducativa hizo falta más que nunca y no estuvo presente.

Por otro lado, podríamos destacar que, quizás, esta mirada, esta visión de la bimodalidad para lo que viene en el 2021, es acertada. Es correcto poder pensar la Educación en ese sentido. Está claro que falta mucho trabajo, pero hay un acierto de empezar a trabajar por ahí, por ese lado.