Congreso universitario: por un sistema más accesible y cercano a la sociedad

El Congreso Internacional de Universidades Públicas (CIUP 2022) "Integración, innovación y agenda 2030" deliberó la semana pasada en Córdoba con demandas de profundas reformas en pos de un sistema académico "más accesible y cercano a la sociedad", además de instar a los Estados a disponer del presupuesto para el financiamiento de la educación superior.

El foro fue organizado por el Ministerio de Educación de la Nación, el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), anfitriona del encuentro, y contó -en su jornada de apertura- con más de 1.400 asistentes de instituciones académicas de América Latina y el Caribe, en su mayoría.

El CIUP surge a partir de otros debates previos como la Conferencia Regional de Educación Superior de la Unesco para América Latina y el Caribe (CRES 2018), también realizada en Córdoba, como parte de la celebración del primer centenario de la Reforma Universitaria de 1918, y la reciente Conferencia Mundial de Educación de la Unesco (CMES2022, en el mes pasado en Barcelona, España).

Acciones para el derecho al estudio

Mediante debates y exposiciones de varias comisiones, los ejes temáticos abordaron temas como "Los desafíos de la Educación Superior para el siglo XXI"; "Construcción de la Agenda 2030 en y entre las universidades: una agenda para la integración e innovación"; "Ciencia abierta y participación ciudadana del conocimiento y la agenda científica"; "Políticas de género en la educación superior"", entre otros.

En la apertura del encuentro, el rector de la UNC, Hugo Juri, manifestó: "Es nuestra obligación salir de esta reunión con acciones en conjunto de integración latinoamericana y con la convicción de que vamos a empezar a cumplir en mejorar nuestra sociedad, que es la que nos sostiene".

Asimismo, el rector anfitrión consideró una necesidad este encuentro "para reafirmar los principios de la universidad pública en América Latina", a los efectos de "dar pasos inmediatos de integración académica, científica y tecnológica entre las universidades públicas latinoamericanas"".

Por su parte, el ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, sostuvo -mediante la transmisión de un video desde Francia, donde se encuentra participando de la Precumbre de la Unesco- que "para garantizar el derecho a la educación se necesita presupuesto", y que muchos países tienen "condicionamientos económicos" que les impiden esa inversión.

Asimismo, ponderó como "un gran logro mundial que la educación sea considerada un derecho, porque esto no fue siempre así", y dijo que "tenemos que tener presente que cada vez que decimos derechos, esto refleja la necesidad de presupuesto", y en ese sentido aseveró que "no hay derecho si no hay financiamiento de la educación".

En tanto, el secretario de Políticas Universitarias (SPU), Oscar Alpa, también estuvo presente para destacar que "en Argentina las universidades son para todos y todas, también para los obreros, y sin aranceles, para que el acceso sea libre y gratuito, porque lo paga la población. "No queremos comercializar nuestra educación superior, queremos seguir trabajando en este derecho humano universal", señaló.

Asimismo, el rector Enrique Mammarella, de la UNL y presidente del CIN, apuntó en su exposición de apertura que en la región aún tenemos "universidades públicas con deuda", por lo tanto convocó a "seguir trabajando por un sistema educativo de calidad e inclusivo". Y remarcó que "todo lo que hagamos y sea realmente transformador, se convierte en cultura y para siempre".

Consorcio Internacional

Autoridades de la casa de altos estudios local (UNC), de Rosario (UNR) y del Litoral (UNL) rubricaron un acuerdo con la Universidad de la República de Uruguay (Udelar). El entendimiento tiene como objetivo fortalecer la democratización de la enseñanza superior, ampliar el acceso y garantizar la permanencia de estudiantes en el proceso educativo.

Además de la firma del convenio, las cuatro universidades anticiparon un primer conjunto de acciones del Consorcio que se desarrollarán en los próximos meses. Se trabajará en lo que denominaron "Triángulo del Conocimiento", una iniciativa que busca promover la articulación y cooperación entre las universidades, el Estado y el sector socio-productivo para estimular la innovación, el desarrollo tecnológico-productivo, el impulso económico y el desarrollo social dentro de la región. El plan inicial se organiza en base a los ejes de extensión, actividades de investigación y académicas, vinculación científica/tecnológica, e innovación en gestión y gobernanza universitaria.

"Las universidades no están respondiendo"

El investigador mexicano Axel Didriksson sostuvo durante su exposición en el CIUP 2022 que "se percibe una tendencia de reflexión sobre el por qué las universidades no están respondiendo a las demandas de la sociedad y del Estado" y planteó la necesidad de llevar adelante reformas de cara a esos desafíos mediante una "universidad transversal".

Didriksson, investigador de la Universidad Nacional Autónoma de México (Unam) y presidente de la Global University Network for Innovation (GUNI) para América Latina y el Caribe, dijo en diálogo con Télam que "producto de esa reflexión, hay iniciativas de gran trascendencia en varios países de la región como México, Chile y Colombia, entre otros, en materia de legislación para avanzar en las reformas que necesita el sistema educativo".

Licenciado en Sociología y doctor en Economía, el académico sostuvo que las universidades deben responder a los grandes desafíos que tenemos en la sociedad. Entre ellos, enumeró: "La pobreza, la enorme desigualdad, la inequidad de género, la violencia, la migración, el hambre, los alimentos, el medio ambiente, es decir una universidad transversal".

Asimismo, consideró que "el papel del Estado juega un rol fundamental en estas transformaciones que perseguimos, porque en todo el mundo debe ser el garante el derecho a la educación superior como bien público y el Estado está reflexionando fuertemente sobre ese rol".

Brecha grande

Telémaco Talavera Siles, coordinador del Grupo Kirós, consideró que en materia de educación superior "tenemos una brecha muy grande, con inversiones muy bajas que se perciben en la ciencia y la tecnología y en términos académicos. Tenemos todavía un largo camino por recorrer", manifestó a la agencia Télam el nicaragüense.

"Si no logramos un desarrollo humano desde el territorio y con proyección global, corremos el riesgo de convertirnos en consumidores de lo que producen los grandes oligopolios y los grandes organismos internacionales", manifestó Talavera Siles, y al respecto dijo que ese mecanismo conduce a la prevalencia "de élites con beneficios para pocos y de grandes consumidores sumidos a la pobreza".