Sin repitencia en la secundaria: ¿Avance continuo o nivelar para abajo?

La ministra de Educación, Adriana Cantero, recientemente ha anunciado en diferentes medios de comunicación que planea implementar a partir del ciclo lectivo 2023 el sistema denominado "de avance continuo" en las escuelas secundarias de nuestra provincia, lo que según sus manifestaciones públicas implicaría eliminar la repitencia y evaluar la implementación de dispositivos de acompañamiento como tutorías, asesoramiento profesional y apoyo tecnológico.

A raíz de estas manifestaciones, diversos especialistas han explicado que la repitencia no es una solución para las dificultades que presentan los estudiantes en cuanto a la adquisición de conocimientos y que afecta negativamente sus trayectorias educativas siendo ésta una de las principales causas de deserción escolar.

Al mismo tiempo, han señalado que la supresión de la repitencia como una medida aislada no es una solución eficaz ya que, si bien podría mejorar las estadísticas de deserción escolar, de no ser acompañada por una reforma integral del nivel secundario podría afectar gravemente el derecho a una educación de calidad.

Cabe destacar que tal como nos tiene acostumbrados la ministra Cantero, el anuncio se hizo sin ninguna especificación respecto de la forma en que se diseñó la propuesta, ni sobre las necesarias instancias de debate dentro del sistema educativo que deberían darse para arribar a los consensos necesarios sobre una medida de tal magnitud, como así tampoco se explicó cómo se implementará la reforma.

Y aquí nuestra preocupación se funda en que no podemos dejar de lado sus antecedentes de gestión, signados por la improvisación, la negligencia, la impericia, la irresponsabilidad y la falta de articulación con los actores que componen el sistema educativo.

Coincidimos en la necesidad de suprimir la repitencia, abordar la deserción escolar y proteger las trayectorias educativas de todos los estudiantes, pero el cómo hacerlo es la clave, es lo que definirá si los objetivos de inclusión y calidad educativas se materializan en esta propuesta o se trata tan solo de una nueva estafa que pretende maquillar estadísticas, continuar nivelando para abajo y empobreciendo a nuestros jóvenes.

(*) Diputado nacional, ex intendente de Santa Fe, ex rector de la UNL.