IMEE de Coronda: una entidad única con un corazón enorme

El Instituto Municipal de Enseñanza Especial “María Dolores Bonazola Maciel de Etchevehere” es una entidad única en su tipo y allí se forjan oportunidades que sin esa formación, quizás no llegarían para muchos niños y jóvenes. Con ese solo detalle, ya se ganaron el cielo quienes le dan vida desde hace exactamente 40 años.

Nacido como Instituto Privado el 6 de abril de 1981, fue municipalizado el 2 de julio de 1982 en la gestión de cultura de Nancy Moriondo durante la intendencia de Mario Monti.

Creado por la docente especial Mirta Gamboa –en ese momento todavía estudiante-, la fonoaudióloga María Eugenia Acosta, la psicóloga Carmen Rosso y el trabajador social José Capineri. Su sueño se convirtió en una institución inclusiva por sus acciones, más que por sus discursos.

Comienzo del año

Este jueves comenzó el ciclo lectivo 2023 con la presencia de autoridades y del cuerpo directivo y docente de la institución ubicada en 25 de mayo y Sarmiento de la ciudad de Coronda, departamento San Jerónimo.

A propósito de lo que significa la entidad para Coronda y zona, ya que la zona de cobertura es amplia, El Litoral dialogó con su directora, la Prof. Andrea Bersani.

-¿Qué distingue al IMEE de otras instituciones?

-El IMEE es una institución educativa pública de gestión municipal que genera y propone diferentes espacios de acompañamiento y seguimiento a cada estudiante reconociendo sus posibilidades. Se trabaja en articulación con otras instituciones provinciales, nacionales, ONG, clubes, entre otras generando propuestas particulares, promoviendo bienestar de ciudadanía y convivencia.

-¿Cuál es el mayor legado que viene dejando la entidad en estos 40 años?

-El visibilizar que es posible una convivencia del diálogo y el reconocimiento de notas propias a cada niño/a y/o joven respetando intereses y promoviendo responsabilidades.

-¿Es única en su tipo en la región? ¿Por qué?

-Como institución educativa no, compartimos territorio y realidades con escuelas de gestión provincial. Sí es la única en la Provincia de Santa Fe como escuela de la Modalidad Especial de gestión pública municipal.

-¿Qué radio de cobertura tiene? ¿Qué matrícula tiene?

-Prioritariamente atiende realidades y complejidades propias de la comunidad de la ciudad de Coronda y localidades aledañas. La matrícula general es de 61 estudiantes, los que casi en su totalidad están re-vinculados en escuelas de nivel. Una característica es que el IMEE trabaja completando el proceso pedagógico de cada estudiante, cuidando sus trayectorias en las escuelas de nivel. Siempre compartiendo de manera recíproca junto a otros establecimientos los diferentes desafíos y oportunidades.

-¿Qué tipo de patologías tienen los alumnos que cursan aquí?

-En su mayoría son estudiantes con discapacidad intelectual y/o asociadas a otras condiciones en su proceso de desarrollo y constitución subjetiva.

-¿Con qué profesionales y cuerpo docente cuenta el IMEE?

-El Equipo Técnico Profesional está conformado por Docentes y Licenciadas en Educación Especial, Profesores del área artística: plástica, música, mimbrería, actividades prácticas. Un Equipo Pscicopedagógico con Fonoaudióloga, Psicopedagogía, Psicóloga, Psicomotricista y personal no docente. Además existe una unidad de traslado para los alumnos con dos choferes.

-¿Han estado ustedes convocados con la inclusión en las aulas?

-Siempre trabajamos en colaboración con las políticas públicas vigentes a nivel Nacional y Provincial, así se organiza y trabaja en nuestra institución educativa municipal. Actualmente no intervenimos en los procesos de inclusión de las escuelas de nivel. Pero sí hemos sido escuela referente de la modalidad para llevar adelante estos procesos de inclusión en las diferentes escuelas de nivel. Venimos desarrollando desde 2021 una agenda de encuentros con la Dirección Provincial de Enseñanza Privada.

-¿Qué proyectos tienen para este año?

-Este año daremos continuidad a muchos de los proyectos que ya trabajamos el año pasado como: muralismo, huerta, cocina, carpintería, teatro, radio, entre otros. También continuaremos con la experiencia de las primeras prácticas laborales de las y los estudiantes de la institución. Continuaremos con los proyectos de LSA y taller de experiencias en educación inclusiva junto al Instituto del Profesorado "Dr. Leopoldo Chizzini Melo". En lo deportivo estamos por comenzar una experiencia de rugby inclusivo. Seguiremos pensando e invitando a sumarse al trabajo en red para mejorar y fortalecer las trayectorias de las y los estudiantes.

-¿Qué significa ser maestro especial?

-Significa garantizar sensibilidad, compromiso, dedicación, para trabajar con personas con discapacidad, no descuidando sus derechos y oportunidades. Comprometiendo a los diferentes actores de una comunidad a una convivencia con respeto, con una escucha que permita un abordaje integral a ese estudiante y su grupo familiar.